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BTS DESIGN PRODUITS Demarche creative 2008

804 mots 4 pages
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BTS DESIGN DE PRODUITS

DÉMARCHE CRÉATIVE

SESSION 2008

Le candidat traitera au choix l’un des deux sujets proposés ci-après :
Premier sujet : Démarche Créative type 1.
Second sujet : Démarche Créative type 2.

BTS DESIGN DE PRODUITS

DÉMARCHE CRÉATIVE TYPE 1
Session 2008
________
Durée : 16h00
Coefficient : 4
________

Matériel autorisé : calculatrice.
Toutes les calculatrices de poche, y compris les calculatrices programmables, alphanumériques ou à écran graphique à condition que leur fonctionnement soit autonome et qu’il ne soit pas fait usage d’imprimante, conformément à la circulaire
N°99-186 du 16/11/1999.

Dès que le sujet vous sera remis, assurez-vous qu’il est complet.
Le sujet comporte 3 pages, numérotées de 1/3 à 3/3

BTS DESIGN DE PRODUITS
Démarche Créative

Code : DPE4DC

Session 2008
Page : 1/3

Piétons : Attention danger !

Sol mouillé, glissant ou souillé, dalle déchaussée, surélevée, revêtement cassé, accidenté, marche d'escalier fragilisée, etc. Ces divers éléments physiques constituent des micro dangers qui entravent l'itinéraire du piéton et peuvent le faire chuter.
Il vous est donc proposé de réfléchir à la conception d'un dispositif dont la fonction sera de signaler et d'alerter visuellement le public d'un danger immédiat. Il permettra de baliser ponctuellement ou de délimiter un périmètre à contourner.
Il convient de préciser qu'il ne s'agira pas ici de concevoir une palissade ou un garde-fou, mais bien un objet "signal" à usage temporaire, destiné aux collectivités, aux entreprises disposant d'un service d'entretien et de maintenance. En conséquence, vous repèrerez et analyserez les différents scénarii, contextes au sein desquels vous inscrirez vote produit.

Vous tiendrez compte des éléments du cahier des charges suivant :
- Facilité et rapidité d'utilisation (mise en place et retrait du produit sur le site).
- Visibilité et identification du dispositif au sein d'un lieu public.
- Capacité à s'adapter à différents revêtements et

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