Caddie

1029 mots 5 pages
Introduction :
Depuis des millénaires, il fascine les hommes… observé et étudié par toutes les civilisations, crains et redouté, adoré, vénéré, le Soleil n'est pourtant qu'une étoile parmi des milliards d'autres astres lumineux qui brillent dans notre galaxie. Une étoile ordinaire donc ? Pas tout à fait quand même. Le Soleil est " ceinturé " par neuf planètes dont la notre : la Terre. L'évolution de la société au cours des dernières décennies a entraîné de profondes modifications de comportement souvent guidées par la recherche d'un bronzage, synonyme de bonne santé et de classe sociale élevée.
L'épidémiologie et la biologie ont clairement apporté la preuve de la responsabilité de ces surexpositions solaires, particulièrement celles de l'enfance, dans l'accroissement du nombre de cancers cutanés et de cataractes. Les satellites montrent régulièrement une diminution de la couche d'ozone, notre bouclier contre les rayons nocifs du soleil. L'éducation " solaire " des jeunes générations est nécessaire et urgente. I-Les différentes radiations émises par le soleil.

Les longueurs d'ondes les plus courtes (rayons gamma et X) sont les plus agressives, tellement énergétiques qu'elles peuvent " ioniser " les atomes de la matière qu'elle traverse. Ces radiations, dites ionisantes ou radioactives, sont les mêmes que celles qui sont " normalement " confinées dans les centrales et les fûts de stockage nucléaires. Elles sont heureusement stoppées par l'atmosphère terrestre car sinon aucune vie ne serait possible sur Terre. Les Ultraviolets (UV), invisibles, non calorifiques sont classés en 3 catégories : -Les UVC très dangereux mais totalement absorbés par la couche d'ozone. -Les UVB partiellement arrêtés par la couche d'ozone, ils peuvent notamment provoquer des cancers de la peau et accélérer le vieillissement des tissus (peau, cristallin)... -Les UVA, moins filtrés que les UVB, sont également cancérigènes...
La lumière visible constitue la majeure

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