Sommaire
Introduction
1. Capital humain et croissance économique : littérature théorique et empirique

1.1. Approche théorique

1.2. Approche empirique

2. Importance de l’amélioration des compétences dans la croissance économique

2.1. L’éducation comme un investissement ?

2.2. Ouverture commerciale, capital humain et croissance économique

3. Les effets multidimensionnels de l’éducation sur le développement

3.1. L’éducation révélatrice des contradictions et des tensions de la société

3.2. L’éducation, la transformation et la reproduction sociale

Conclusion et Recommandations

Introduction
Les années 90 ont été marquées en Afrique subsaharienne par une amélioration de la croissance économique qui était proche de zéro en 1991-1992. Ce mouvement a été à l'origine, entre 1995 et 1998, d'un espoir de voir l'Afrique faire des progrès sur la voie du développement, alors que l’année 1994 est marquée par la dévaluation du FCFA. Ces performances économiques se sont accentuées sous l’effort de l’assainissement des finances publiques et de la maîtrise de l'inflation. Cependant, ni le cadre, ni le niveau de vie des populations ne se sont véritablement transformés. La population s'appauvrit davantage aussi bien en milieu rural qu'urbain et les structures sociales de bases continuent de se dégrader. Face à cette évolution de la situation socio-économique notamment celle de l'éducation, l’attention est portée sur les sources de la croissance économique plus précisément sur le capital humain. Or, si en Afrique subsaharienne le facteur travail ne constitue pas une contrainte sur le plan quantitatif, la question de la qualité des ressources humaines et de leur influence sur la croissance économique reste entière. L'investissement en capital humain permet de libérer l'individu en améliorant son niveau de connaissance. Il permet d'augmenter leur productivité et donc leur revenu de même que celui de l'économie nationale. Le développement du capital humain