LA CARRIÈRE, UN CONCEPT EN ÉVOLUTION
Marcelle GINGRAS, Université de Sherbrooke, Sherbrooke, Canada Armelle SPAIN, Université Laval, Québec, Canada Laurence COCANDEAU-BELLANGER, Université Catholique de l'Ouest, Angers, France
Les significations accordées par les personnes au travail et aux autres rôles de vie qu’elles exercent peuvent-elles contribuer à définir le concept de carrière ? Le but de cet article est de présenter, selon un ordre chronologique, différentes définitions de ce concept formulées par des auteurs représentatifs du domaine du développement de carrière. L’analyse de ces écrits permettra d’identifier les principales évolutions du concept de carrière au regard des changements de notre société. Cette description aidera aussi à clarifier les éléments qui doivent être pris en considération afin de mieux circonscrire le concept de carrière, d’une part, d’améliorer les interventions en orientation et de soutenir les recherches effectuées dans le domaine de la psychologie vocationnelle, d’autre part.

INTRODUCTION
Les significations accordées au travail et les autres rôles de vie que celui de travailleur peuventils contribuer à définir le concept de carrière ? Afin d’apporter quelques éléments de réponse à cette question, nous avons cru bon de relever diverses définitions de ce concept formulées en rapport avec ce terme au fil des ans. Comme le stipulent plusieurs auteurs (Bujold & Gingras, 2000; Isaacson & Brown, 1997; Osipow & Fitzgerald, 1996; Peterson & Gonzalez, 2002; Watts, 2001), il est nécessaire de reconnaître que les concepts de travail et de carrière subissent actuellement une transformation historique majeure au sein de notre société en pleine mutation et que ces nombreux changements ont un impact certain sur le développement de carrière des individus ainsi que sur la recherche et la pratique en orientation. Dans le but de bien circonscrire les définitions du concept de carrière les plus fréquemment utilisées, nous avons délibérément