Cellules de l'adn

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Biologie II - Cellule, ADN et unité du vivant (11 semaines)

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programme de la classe de seconde, accueil, cours

Page annexe: Introduction (les mots dela vie, l'étude de la vie, rappels et reformulation des acquis du collège)
Plan de cette page:
1. Des cellules ...à la cellule, unité du vivant
1.1 - Le cellule est une unité de structure
1.2 - La cellule est une unité de fonctions globales
1.3 - Les êtres vivants sont classés en 5 royaumes* aux limites incertaines: les procaryotes, les protistes, les mycètes, les plantes et les animaux2. Il existe deux grands types trophiques: l'autotrophie (se nourrir seul) et l'hétérotrophie (ou plutôt l'allotrophie - se nourrir des autres)
2.1 - La nourriture des êtres vivants se compose de matière et d'énergie.
2.2 - Il existe deux grands types trophiques et 3 types accessoires
2.3 - Il existe 4 relations trophiques chez les allotrophes
3. Le matériel génétique comprend de l'ADN,des ARN et des protéines
3.1 - Les acides nucléiques (ADN et ARN) sont de longs polymères de nucléotides
3.2 - L'ADN est associé à des protéines dans les chromosomes lors de la division cellulaire des eucaryotes
3.3 - Certaines séquences d'ADN, les gènes moléculaires, servent de modèle pour la synthèse de molécules polymériques
3.4 - Le matériel génétique est au centre des théories del'hérédité
4. Parenté et diversité des êtres vivants
4.1 - Les espèces regroupent des individus qui se ressemblent, vivent ensemble et dérivent les uns des autres
4.2 - La reproduction est une multiplication des individus au sein d'une espèce
4.3 - Du zygote à l'animal: le travail de développement
4.4 - La théorie de l'évolution affirme que les espèces se sont transformées au cours des tempsgéologiques
Annexe: L'information est parfois un concept flou en biologie et on pourrait souvent l'abandonner au profit de la forme et des fonctions (partie plus particulièrement à l'attention des collègues)

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1. Des cellules... à la cellule, unité du vivant
Un être vivant c'est une forme vivante.
Un êtrevivant c'est d'abord une forme, perçue habituellement par le sens le plus développé chez l'homme: la vision. Cette forme peut être décrite géométriquement. La géométrie est une branche des mathématiques qui étudie les formes dans l'espace; c'est-à-dire qu'elle s'intéresse à l'espace de tout un chacun (à trois dimensions) mais sans s'intéresser au temps qui forme la quatrième dimension de notre espacede vie. Il faut donc, en plus de la géométrie une cinématique qui est la science des corps en mouvement (des corps qui changent de coordonnées dans l'espace au cours du temps). Enfin, comme les formes se déforment avec le temps, il faut une dynamique qui décrive ces transformations au cours du temps.

Les biologistes ont l'habitude de décrire les formes en termes de structures et les dynamiqueset mouvements en termes de fonctions. Mais ces termes recouvrent des notions qui n'ont cessé de s'appauvrir au fil des siècles (et qui ne parlent plus aux élèves) au point qu'il apparaît urgent de les définir le plus précisément possible avec l'outil intellectuel le plus performant et universel qui soit (neutre éthiquement de plus): les mathématiques.
Remarque: la notion de forme, notamment enbiologie, a été particulièrement développée par un mathématicien académicien, René Thom, récemment décédé. Ses outils qui continuent d'être développés en France pourraient s'avérer être essentiels. Voir un aperçu dans une page annexe.

1.1 . La cellule est une unité de structure
Parfois il est préférable d'utiliser le terme de forme au sens courant de volume dans l'espace usuel à 3 dimensions...
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