"Celui qui a tout compris et qui n'agit pas n'a en fait rien compris" Ph. Geluck

Le savoir est un ensemble de connaissances acquises pas l'étude ou l'expérience. Mais à quoi sert le savoir lorsqu'on ne le met pas en pratique... Voilà ce que veut dire selon nous la citation de Ph. Geluck: "Celui qui a tout compris mais qui n'agit pas n'a en fait rien compris". Notre dissertation sera composée en deux parties: En premier lieu, nous analyserons le savoir par l'apprentissage. En second lieu, nous aborderons le savoir par l'expérience.

Tout d'abord nous allons étudier l'apprentissage du savoir. Nous avons au moins tous étudié à l'école. Nous y avons passé des heures en cours devant le tableau, nos feuilles d'exercices, d'interros... L'école est un des lieux où l'on acquiert de nombreuses connaissances en étudiant par cœur ou par notre logique.
En mathématiques par exemple, beaucoup d'élèves ont appris leurs tables de matières par cœur et d'autres les ont appris en réfléchissant pour obtenir à un résultat du calcul. Tout dépend du fonctionnement du cerveau de l'élève. Il est bien de connaitre le résultat au calcul mais il est mieux de l'appliquer à un problème ou dans la vie courante.
En langues, il est bien beau de connaitre son vocabulaire ainsi que sa grammaire par cœur mais si on ne met pas en pratique les langues nouvelles, l'apprentissage de ceux-ci est fort inutile. Il faut les mettre en œuvre en dialoguant ou en écrivant par exemple.

Ensuite le savoir acquis par l'expérience est une manière de développer ses connaissances. Elle permet de corriger ses erreurs et de perfectionner son savoir-faire.
Un exemple simple du savoir acquis par l'expérience: un enfant voit son père bricoler une petite table. Cette enfant voudra faire la même table ou d'en faire une plus belle selon ses goûts. Mais un problème survient. Personne ne lui a appris comment fabriquer une table... Comment faire? Voilà la question que l'enfant se pose.
Il essayera par la colle