Centre equestre

934 mots 4 pages

CENTRE EQUESTRE & PONEY-CLUB

DE CHAVILLE
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Bienvenue au club
Les poneys et les chevaux vous attendent pour découvrir l’équitation et le monde du cheval.
Réservé aux horaires scolaires et comprenant 10 séances par trimestre pour le groupe Tarifs pour le groupe: Poneys : 715 € Cheval : 820 €

COTISATION + LICENCE + ASSURANCE Nés en 1993 & après : 36€. A régler une fois par an Nés en 1992 & avant : 46€. A régler une fois par an FORFAIT AUTOMNE-HIVER
21 SEANCES

du mer 1 septembre au dim 24 octobre du lundi 1 novembre au mar 21 décembre du lundi 3 janvier au dim 13 février Tarifs :Poney :346.5 €. Cheval :388.5 € FORFAIT HIVER PRINTEMPS
15 SEANCES

du lundi 28 février au dimanche 10 avril du lundi 25 avril au dimanche 26 juin Tarifs : Poney 247.5 €. Cheval : 277.5 € FORFAIT + TROIS SAISONS
Le « forfait + 3 saisons » permet de monter à cheval gratuitement en plus de son forfait simple. Chaque semaine, des « séances+ » sont programmées en plus des forfaits simples à des horaires annoncés à l’avance. Les « séances + » programmées sont ouvertes à tous les niveaux. Ces séances ne comportent pas d’obstacles et offrent des thèmes différents: séances de remise à niveau, séances libres, promenades, dressage, animations, etc., elles sont accessibles à des cavaliers de tous niveaux dans le cadre d’une pédagogie différenciée qui privilégiera le travail individuel. Les cavaliers ne peuvent s’inscrire qu’à une seule « séance + » à la fois et disposent de places en fonction des réservations.

Tarifs : Poney : 520 €. Cheval : 620 €

Spécial collectivité

REGLEMENT
Chèque à l'ordre de centre équestre ou CEC Prénom : ............................................. Nom : ................................................

RENDEZ –VOUS
Heure : .............................................. Jour : ................................................

Renseignements auprès du club

7 RUE

DE L’ETANG

CHAVILLE@EQUIVIL.FR

SAINT DENIS 92 370 CHAVILLE

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Il faudra tout d'abord disposer 9 chaises en forme de carrosse au milieu de la salle (ou sur l'estrade), à savoir dans l'ordre : les deux chevaux devant puis le cocher, les deux roues avants, les mariés (le roi et la reine), les deux roues arrières. L'animateur désignera 7 invités et leurs demandera de rejoindre les mariés déjà installé au centre de la salle. Placer les joueurs sur une chaise (pour le cocher, choisir le plus bout-en-train). Donner à chaque joueur leur rôle Chaque joueur représentera un personnage de l'histoire que vous aller lire : -Un cheval de droite -Un cheval de gauche -Un cocher -Une roue….

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Bepecaser pedagogie en salle
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l’enseignant de savoir où ils en sont, et où ils vont . PRESENTATION DE LA SEANCE • Se présenter - Prénom, enseignant depuis ? - n’évoquer que l’essentiel, et ce qui se rapporte à l’objet de la séance • Présenter la séance - le but (pourquoi : un cours, des révisions…) - plan de la séance (présentation de la trame, comment va-t-on procéder, règles de communnication…. ) EVALUATION GENERALE • Qui sont les élèves ? - d’où viennent ils ?….

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Dossier pour film Collège
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Au cours de nombreuses séances, nous avons mis au point le scénario, les dialogues, le portrait des personnages, le slogan et le cadre spatio-temporel. Journal de bord Séance 1 : Lors ce cette première séance, nous avons mis les groupes en place, choisi le sujet sur lequel nous souhaitions faire le court métrage et identifié quel personnages nous jouerions. Pour moi cette séance fut le reflet de toutes les autres, si elle se passait bien et que nous travaillions correctement et ensemble, le film irait vite à se construire et se tourner.….

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Sport
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PROGRAMME ESTIVAL 2012. Du 02/07 au 02/09. 1. Présentation générale et recommandations : Ce programme se base sur 9 semaines divisées en « 3 parties » :….

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FICHE D’ACTIVITE Monté un jeune cheval I. Objectif de l’activité : a) Pour l’entreprise : Les pensions travail proposées au cheval d’arçon, accueils en particulier des jeunes chevaux. Cela valorise l’écurie qui reste dynamique. De plus pour renouveler la cavalerie du club deux jeunes chevaux ont été achetés par le chef d’exploitation, et mis au travail afin de pouvoir parvenir aux besoins du club. b) Pour le cheptel :….

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patrick suskind
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CHAP 3 : Le père Terrier l’abandonne chez Mme Gaillard, unefemme qu’il dit « morte de l’intérieur ». CHAP 4 : Grenouille n’est pas accepté des autres enfants. CHAP 5 : Il prononce son premier mot : Bois.….

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contexte centre equestre
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Contexte| |Le centre équestre d’Alès a ouvert ses portes en 2002. Situé sur la commune d’Alès, dans le quartier de Rochebelle, il bénéficie | |d’Installations municipales composées : d’un manège, de carrières réservées au dressage, d’un club-house, le tout dans un cadre agréablede | |pinèdes, à proximité de la ville. Le site se prête aisément à une découverte à cheval et à la préparation aux concours hippiques. | |Le centre propose aux amoureux du cheval (du débutant aux cavaliers confirmés) : | || |des activités diversifiées : CSO, dressage, balade, horse-ball, endurance, TREC, voltige, cross, randonnée, anniversaire pony-games, attelage… | |des cours programmés, par niveau, par âge et par taille pour unepédagogie adaptée et de qualité | |des possibilités de pratique de la compétition (Dressage, CSO, Endurance) avec sorties régulières au niveau départemental, régional et national| |le passage des galops| |des stages tous niveaux proposés pendant les vacances scolaires | |une équitation de loisir (balade, randonnée, TREC)….

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Crpe
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Unité d'apprentissage: Concevoir et réaliser des actions à visée expressive, artistique, esthétique EPS - Objectifs de la séquence : ►Amener les élèves à mieux connaître leurs corps ►Respecter les autres et soi-même ►Communiquer grâce aux mimes, s'exprimer avec son corps ►Améliorer sa performance lors des danses - Déroulement: ► 3 séances → séquence inscrite dans une séquence de danse pouvant aider à la maîtrise de son corps Séance 1: Durée: 1h Objectifs Amener les élèves à améliorer leur concentration, leur gestuelle, affiner leur observation Découverte de l'espace dans lequel on va évoluer et occupation de l'espace….

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Une semaine plus tard, les mêmes enfants sont à nouveau filmés jouant à un autre jeu dans un lieu différent de la première fois (film n° 2). Comme lors de la première séance, un autocollant est apposé sur leur tête. A près un délai de 3 minutes, une moitié des enfants voit le film n° 1 et l’autre moitié le film n° 2. Les jeux et lieux ont été changés entre les deux séances afin de bien les contraster. Les enfants voyant l’autocollant sur leur tête vont-ils essayer de l’ôter lorsqu’ils regardent le film 1 tourné une semaine auparavant comme ils devraient essayer de le faire lorsqu’ils regardent le film 2 montrant un jeu qui vient de prendre fin?….

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Tout au long de cette séance, vous aurez accès à des ressources pédagogiques en ligne : - apports d’informations et de connaissances - des entraînements pour vous permettre de vous exercer, théoriquement mais aussi parfois pratiquement pour atteindre les objectifs de la séance. Mise en oeuvre et exploitation de jeux de rôles lors des regroupements ou des séances visio. Conditions matérielles de réalisation de la séance. Tout au long de….

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Les rôles de chacun sont définis : à Alexandre le marketing et les finances ; à Pierre-Antoine la production et la gestion des relations avec les imprimeurs. « A l'époque, nos fournisseurs avaient du mal à suivre notre rythme de croissance », se rappelle Pierre-Antoine Bataille, directeur général. Pour concilier délais et qualité, les jeunes chefs d'entreprise décident de monter leur propre équipe d'imprimeurs. Un chef d'atelier est embauché et un noyau dur d'une dizaine de personnes est constitué. L'entreprise se développe au rythme de l'explosion des ventes d'appareils numériques qui croissent alors de 100 % par an.….

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