Une histoire dans le jardin

Ces dessins racontent une histoire dans l’ordre où elle s’est passée. C’est pourquoi les scientifiques l’écrivent ainsi :

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1er maillon 2e maillon 3e maillon

Dans cette chaine alimentaire, chaque flèche signifie : ……………………………

S’il n’y avait pas de plantes dans le jardin, les animaux végétariens ne pourraient plus manger. Et les animaux carnivores le pourraient-ils ? ……………
Pourquoi ? ………………………………………………………………………………………….

Un animal carnivore peut-il se trouver au deuxième maillon d’une chaine alimentaire ? ………………………………………………………………………………………
Pourquoi ? …………………………………………………………………………………………

Ecris une chaine alimentaire de trois maillons présentée sur le dessin.
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Ecris une chaine alimentaire de quatre maillons présentée sur le dessin.
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Une chaine alimentaire est une représentation du trajet de la nourriture depuis les plantes chlorophylliennes jusqu’aux animaux carnivores (et aux êtres humains).
S’il n’y avait plus de plantes, les animaux, qu’ils soient végétariens ou carnivores, ne pourraient plus manger.

( Cherche au dictionnaire :

carnivore : ………………………………………………………………………………………….. végétarien : ………………………………………………………………………………………….. maillon : …………………………………………………………………………………………..

Et dans la mer …

Dans la mer, on trouve du plancton.
Le plancton est un ensemble d’êtres vivants microscopiques (……………………….) en suspension dans l’eau c’est-à-dire qu’ils ne savent pas nager : ils flottent.
On distingue deux sortes de planctons :

1) le phytoplancton (phyto- du grec, « plante » ) : ce sont des plantes microscopiques (ex : algues microscopiques) qui flottent dans l’eau. Ces plantes se développent grâce à l’énergie solaire.

2) le zooplancton (zoo- du grec, « animal ») : ce sont des animaux microscopiques (ex : crevettes), des œufs et des larves.

A partir des données