SCIENCES ET TECHNIQUES DES A.P.S.
APPROCHE EPISTEMOLOGIQUE

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Epistémologie ?
Du grec ancien, « epistêmê »; traduit par « science »; longtemps confondue avec la réflexion philosophique. Etymologiquement, l’épistémologie est la théorie de la « science ».
Comment se construit le savoir ?
Quelle est sa validité ?

Démarche interrogative qui étudie l’histoire, les méthodes, les principes et les résultats des sciences

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- Utilisé d’abord par les Anglo-Saxons : « théorie de la connaissance ».

- Deux approches de l’épistémologie.
• Etude des processus les plus généraux de la connaissance, de leur logique, de leur fondement, (recherches britanniques et nord américaines). • Etude spécifique des sciences et du développement historique concret de leurs problèmes, (France et
Europe).

L’épistémologie est pour Jean Piaget : « en première approximation comme l’étude de la constitution des connaissances valables ».

L’épistémologie répond à 3 questions pour Jean-Louis Le
Moigne :
• Qu’est ce que la connaissance? (fondements de la connaissance, expérience, réflexion).
• Comment se construit-elle ? (méthode).
• Comment apprécier sa valeur ou sa validité?
(résultats).
( Jean-Louis Le Moigne, Le constructivisme, T 2, Des épistémologies, 1995, éditions ESF.

Liens avec les APSA ?
• Origine des savoirs dans le domaine des pratiques corporelles ? Dans les éducations physiques? Dans les sports?
• Savoirs pratiques, expériences corporelles, savoir-faire et grande diversité des connaissances théoriques.

Pose la question des rapports théorie/pratique et celle des
« concepts nomades ». Exemple : la force.

La pluridisciplinarité des STAPS.
Définition.

«Association de disciplines qui concourent à une réalisation commune, mais sans que chaque discipline ait à modifier sensiblement sa propre vision des choses et ses propres méthodes ».

Pluridisciplinarité théorique.
• Les Disciplines scientifiques les plus anciennes : anatomie, physiologie, biomécanique.
• L’introduction de