Cognition et langage l3

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LANGAGE ET CERVEAU

BROCA Paul (1824-1880)

WERNICKE, Karl (18 48-1904)

EXAMEN DU LANGAGE

LANGAGE ORAL

LANGAGE ECRIT

• Motilité bucco-faciale • Expression (spontanée / dirigée) • Compréhension

• Expression (spontanée / dirigée) • Compréhension

EXAMEN DU LANGAGE

LANGAGE ORAL
Creuser et gonfler successivement les deux joues

• Motilité bucco-faciale • Expression(spontanée / dirigée) • Compréhension
Mouvement de diduction vers la droite et vers la gauche

EXAMEN DU LANGAGE

LANGAGE ORAL

• Motilité bucco-faciale • Expression

spontanée
• Compréhension

EXAMEN DU LANGAGE

LANGAGE ORAL

• Tâches de dénomination • Tâches de répétition mots « chaise, ballon,.. » non mots « hidoval, falibure » • Motilité bucco-faciale phrases • Expression « lescitrons sont acides » dirigée « la poire que j’ai cueillie était trop verte » • Compréhension séries de chiffres « 6-4, 2-6-7-3 »

EXAMEN DU LANGAGE

LANGAGE ORAL

• Motilité bucco-faciale • Expression (spontanée / dirigée) • Compréhension

• Tâches de désignation • Tâches d’exécution d’ordres simples complexes

EXAMEN DU LANGAGE

LANGAGE ORAL

LANGAGE ECRIT

• Motilitébucco-faciale • Expression (spontanée / dirigée) • Compréhension

• Expression (spontanée / dirigée) • Compréhension

Troubles de l’articulation
induient par une atteinte sensorielle et/ou musculaire

APHASIE
Trouble du langage affectant l’expression ou la compréhension du langage écrit ou parlé, survenant en dehors de tous déficits sensoriels, ou de dysfonctionnements moteurs. Il s’agit d’untrouble cognitif

APHASIE
Trouble du langage affectant l’expression ou la compréhension du langage écrit ou parlé, survenant en dehors de tous déficits sensoriels, ou de dysfonctionnements moteurs. Il s’agit d’un trouble cognitif

LANGAGE ET CERVEAU
ILes aphasies 1- L'aphasie de Broca 2- L'aphasie de Wernicke 3- L'aphasie de conduction 4- L'aphasie globale 5- Les aphasies particulières La cartedes fonctions linguistiques 1- Le modèle de Wernicke-Geschwind 2- Consensus actuel La génétique du langage

II-

III-

Les différents types d’aphasie

Aphasie de Broca

BROCA Paul (1824-1880)

Aphasie de BROCA
« Fils….. Université……. Garçon……….. Intelligent ……..gentil……..gentil»

Émission verbale:
Troubles majeurs de l'expression, avec diminution de la fluidité. Les patientsparlent peu, souvent pas du tout (mutisme).
« Chysa …. mème..... mème»

Répétition:
Perturbé. Erreurs de type paraphasie et anomie.
« Garçon ………frappé …………fille»

Compréhension:
Relativement préservée. Les ordres simples sont bien exécutés.

Dénomination:
Troubles de la dénomination (manque du mot)

Le patient est conscient de ses troubles, il est souvent déprimé.

Les différents typesd’aphasie

BROCA Paul (1824-1880)

Aphasie de Broca = aphasie motrice = aphasie d’expression = aphasie à élocution non fluente

TEP
Etude de Davis et coll. (2008)

Neuropsychologie
Etude de Davis et coll. (2008)

Les différents types d’aphasie

Aphasie de Wernicke

WERNICKE, Karl (18 48-1904)

Aphasie de WERNICKE
Émission verbale:

« J’ai appelé ma mère à la télévision etje n’ai pas compris la porte. Ce n’était pas trop déjeuner, mais ils venaient de beaucoup trop prés. Ma mère n ’est pas trop vieille pour que je sois jeune »

Production verbale riche en quantité, mais inintelligible. L'articulation est correcte.

Répétition:
Trouble de la répétition.
« délindreudébit probableure mépondre diguétroumet leude prêt déleuleure di kitonké dis godeuteure… »Compréhension:
Troubles majeurs, le malade n'obéit à aucune consigne verbale, même simple.

Dénomination:
Les mots sont déformés par de nombreuses paraphasies aboutissant parfois à un jargon.

Fréquemment, le patient ne perçoit pas ses troubles et n'a pas conscience de la désorganisation de son langage (anosognosie).

Les différents types d’aphasie

Aphasie de Wernicke = aphasie...
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