INTRODUCTION : La leçon est une pièce de théâtre, présentée comme un drame comique, écrite par Ionesco. L'extrait qui nous est ici proposé met en scène un professeur et sa jeune élève. Cette scène est à la fois comique, avec le ridicule du professeur, mais elle a aussi un caractère inquiétant. Nous allons voir comment Ionesco parvient ici à faire un mélange entre comédie et tragédie.

I- Un professeur ridicule

1) Un personnage autoritaire...
- impératifs : « sachez-le, souvenez-vous-en » (L1), « N'étalez pas », « Écoutez » (L7), « Taisez-vous. Restez assise, n'interrompez pas. » (L14) ; il impose sa parole et veut prouver sa supériorité ; répétition de « n'interrompez pas » aux lignes 14 et 24
- la soumission de l'élève : « Oui, Monsieur » (L3 et 31), « Bien, Monsieur. Oui, Monsieur. » (L8) ; reprise des paroles du professeur en parallélisme à la ligne 3

2) … et totalement dénué de sens
- il ne veut pas que son élève intervienne, même lorsqu'elle connaît déjà la réponse, il veut seulement qu'elle écoute son cours : « N'étalez donc pas votre savoir. Écoutez, plutôt. » (L7), ce qui ne se fait pas en réalité ; il lui apprend prononcer les mots correctement, lui donne des astuces pour parfaire sa prononciation et son articulation, la portée de sa voix, mais il ne l'autorise pas à parler

II- Une scène inquiétante

1) La montée de la violence
- le professeur utilise des impératifs et contraint l'élève au silence ; commence par des impératifs légers (L1 et 7), puis ton plus sec, phrases courtes, verbes plus violents (« Taisez-vous. Restez assise » L14)
- l'élève se retrouve de plus en plus en position de faiblesse et est obligée de lui obéir

3) une impossibilité à communiquer
- la jeune fille tente de montrer ses connaissances à son professeur, l’interrompt, finit ses phrases (L6, 13 et 25) ; est à chaque fois remise à sa place ; doit se taire
- lorsqu'elle souffre, le dit à son professeur, mais il s'en fiche (« Ça n'a pas d'importance. », « si