I. INTRODUCTION

« La communication est le fondement de toute vie sociale. » HOGUE

Pour tout être vivant, la communication occupe une partie importante de son temps. Au départ, la communication se limitait à des gestes. Petit à petit, les moyens de communication se sont développés. L’homme a cherché à développer son pouvoir de communication (partage de sentiments, d’opinions, d’activités…). Son idée était d’aller au-delà des capacités de proximité, de communiquer à distance (ex : musique, nuages de fumée, dessins, écriture…). L’homme voulait aller plus loin géographiquement, dans le temps, être plus rapide.

La socialisation de l’individu est étroitement liée aux communications qui s’établissent entre lui et son environnement. L’individu qui communique se socialise. Depuis sa naissance jusqu’à sa mort, l’être humain établit des échanges. Le phénomène de la communication est toujours présent quelle que soit la situation.

La communication joue un rôle essentiel dans le développement de l’enfant. Le langage façonne l’image que l’enfant a de l’environnement et de lui-même. Le langage joue donc un rôle important dans l’apprentissage de l’enfant.

Des études ont monté qu’en fonction de la langue parlée, il existe une relation entre le type de lange et la zone cérébrale activée (plasticité cérébrale).
EX : le nombre magique de 7 : nous sommes capables de retenir plus ou moins 7 éléments dans notre mémoire à court terme. Mais, dans certaines cultures basées davantage sur la transmission orale, on ne retrouve pas ce nombre 7.

La communication est la capacité de l’homme à trouver d’autres moyens de communication en cas de déficit (braille, langage des signes…).

1. De l’écriture au multimédia

▪ 500 000 ans séparent l’apparition du langage et celle de l’écriture. L’écriture est le moment où l’homme a pu échanger des informations à distance et dans le temps. ▪ 5 000 ans séparent l’apparition de l’écriture et l’invention de l’imprimerie (1450,