Communication

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  • Publié le : 31 mars 2011
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- Dispositif de l’orientation dans le secteur de la formation professionnelle

Chapitre IV : Publicité et les affiches publicitaires et leurs tâches dans le secteur
De la formation professionnelle

Fiche technique

- Définition de la publicité

- Les affiches publicitaires comme outild’information

- La taille et les techniques d’impression d’une affiche publicitaire

- L’affiche publicitaire dans le secteur de la formation professionnelle

CONCLUSION

Introduction :
A l'instar des autres pays africains, l'Algérie a hérité, au moment de son accession à l'Indépendance en 1962, d'une situation catastrophique en matière d'éducation avecun taux d'analphabétisme supérieur à 85 %, un taux de scolarisation très faible, un système scolaire élitiste et déconnecté par rapport à la réalité sociale et culturelle du pays, des distorsions importantes ville/campagne et une inégalité flagrante dans la répartition par sexe des scolarisés
A l’époque la formation professionnelle était assurée par une quarantaine d'établissements de dimensionmodeste et dans des spécialités "traditionnelles" et peu performantes.
En Algérie, aussi la formation des formateurs a évolué sous l’effet des contraintes qui ont marqué de leur empreinte le développement du système éducatif dans son ensemble, à savoir essentiellement la contrainte quantitative induite par la nécessite de répondre au besoin massif d’éducation engendré par la démocratisation dela scolarisation par ailleurs, l’Algérie a donné une importance considérable au système d’orientation des jeunes dans ce secteur dynamique, par l’ouverture des bureaux d’accueil et d’orientation et d’information et aussi le recrutement des conseillers et conseillères à l’orientation.
Si les moyens matériels et financiers considérables mobilisés par l’Etat pour faire face à la massification deseffectifs à tous les niveaux ont permis la constitution, en un temps très court, d’un réseau d’infrastructures éducatives conséquent composé de plus de 20.000 établissements d’enseignement et de formation, l’encadrement pédagogique de cohortes d’élèves de plus en plus importantes n’a pu être assuré qu’en recourant à des palliatifs qu’imposait l’urgence.
Dans ce support, on va essayé de parler dudéveloppement du support de l’information et de la communication dans le secteur dynamique, et avant ça, on va donner la signification du terme « communiquer »
Le terme « Communiquer » signifie établir des relations avec quelqu’un, il est donc nécessaire pour qu’une communication soit

Établie, qu’il ait un émetteur ou destinateur et un récepteur ou destinataire, et qu’un message soit délivrédu premier vers le second.
Les messages les plus couramment utilisés sont d’ordre visuel ou sonore ; pour cela le secteur a donné de l’importance dans ce domaine à travers le contact direct entre le stagiaire et le conseiller, ainsi que l’élaboration des affiches publicitaires.
La communication est un moyen utilisé dans un secteur comme autre , mais ce qui nous intéresse dans ce support c’estle secteur de la formation et de l’enseignement professionnels, et pour réussir la circulation de l’information au profit des jeunes dans ce secteur dynamique, il faut que le message soit compréhensible pour le récepteur à travers les moyens fiables de l’information, donc afin de rétablir une communication réelle , il est impératif que le signifié qui est la signification du signe qui permet latransmission du message qui soit compris par le récepteur (Comme un panneau, une affiche publicitaire, un signal lumineux ect…)

Historique du secteur de la formation professionnelle en Algérie :

En 1962, l’appareil de formation professionnelle était constitué de 49 centre de formation professionnelle pour adultes (CFPA), l’essentiel des établissements publics de formation d’alors...
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