2ème Partie : L’Environnement de l’apprenant et l’échec scolaire : Eléments pour une analyse sciatique

Chapitre 1 : L’environnement macro-économique de l’Etat et ses répercussions sur la famille

Section 1 : Le cadre macro-économique global
Ce cadre s’appréhendera pour l’examen de la situation économique global du pays et son incidence sociale générale sur la vie des populations.

Paragraphe 1 : Les réalités de la crise actuelle Le phénomène de l’échec scolaire est analysé dans un cadre économique marqué essentiellement par la crise politico-militaire que la Côte d’Ivoire expérimente depuis près d’une décennie. En effet, la crise déclenchée le 19 Septembre 2002 a entrainé un exode massif de 1,7 million de personnes, l’abandon des zones de conflits par l’Administration Publique. Ainsi que des entreprises privées et la destruction de nombreuses infrastructures. Ce vaste mouvement a eu des conséquences économiques. Conséquemment pendant les six (06) premières années du conflit. La croissance économique affiche (0,4%), largement inférieur à celle des autres pays de l’UEMOA (4,1%) et de l’Afrique subsaharienne (4,9%). De nombreuses entreprises tenus par les non nationaux quittent le pays ou réduisent très fortement leurs activités en attendant la fin de la crise. De même, les investissements étrangers directs baissent. Ce repli de l’activité économique aggrave le chômage dont le niveau était déjà très élevé avant la crise notamment parmi les jeunes. Le secteur financier se trouve durement touché avec la fermeture de presque toutes les agences des banques, au nombre de 19, installé dans la zone centre Nord-ouest. Des centres performances sont notés au niveau fiscal et de la transparence en raison de la chute des revenus, de l’augmentation des dépenses liées à la crise et des difficultés comptables. Eu égard à la place prépondérante qu’occupe la Côte d’Ivoire dans l’économie régionale, ces développements