PROJET :
CONNAÎTRE CE QU’ETAIT HIER POUR CONSTRUIRE CE QUE POURRAIT ÊTRE DEMAIN
Principe : pour construire le monde de demain il faut avoir une connaissance du monde d’hier et de celui d’aujourd’hui ; établir donc une passerelle entre les générations par la mise en place d’un projet entre la classe de CM de l’Ecole Elémentaire de Catus, club du 3ème âge et Maison de Retraite.
Réalisations
Productions de texte pour imaginer le monde de demain
Rencontre entre générations
 Le monde d’hier
 Point de vue des élèves : le monde d’hier, c’était comment ?
 Point de vue des personnes âgées : témoignage sur ce qu’était le monde lorsqu’ils étaient plus jeunes.
 La musique, les artistes, groupes en vogue
 Confrontation et échanges.

 Le monde d’aujourd’hui
 Point de vue des élèves : le monde d’aujourd’hui, c’est comment ?
 Point de vue des personnes âgées : ce qu’ils pensent du monde d’aujourd’hui
 La musique, les artistes, groupes en vogue
 Confrontation et échanges.

 Le monde de demain
 A partir des confrontations et échanges sur les deux thèmes précédents, imaginer ensemble, jeunes et moins jeunes, ce que pourrait être le monde de demain si l’on tenait compte de l’expérience passée et des souhaits pour l’avenir.

Illustrations plastiques : portrait d’élèves avec personnes âgées : photographies puis photocopie et agrandissement, calque pour mise en peinture, coloriage, pastels…..

Expositions des réalisations : textes et productions plastiques

Réalisation d’une présentation numérique

Inscription à l’appel à projet du Conseil Général et de la CODERPA dans le cadre de la « semaine bleue » qui se déroule du 15 au 21 octobre- thème « vieillir et agir ensemble dans la communauté »

Compétences mise en jeux :

MAÎTRISE DE LA LANGUE FRANCAISE
Dire :
 S’exprimer à l’oral comme à l’écrit dans un vocabulaire approprié
 Prendre part à un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et