Conseil d'enseignement et rôle de l'Animateur Pédagogique

Le présent article précise la constitution, le rôle et le mode de fonctionnement des conseils d’enseignement ainsi que les responsabilités des Animateurs Pédagogiques dans les établissements d’enseignements secondaires général ou technique, et dans les Ecoles Normales d’Instituteur de l’Enseignement Technique.

I. DE LA CONSTITUTION ET DU ROLE

Le Conseil d’Enseignement est l’instance qui regroupe les enseignements d’une même discipline, d’un même groupe de disciplines ou d’une même spécialité, intervenant dans un établissement scolaire. Placé sous la supervision du chef de l’Etablissement, le Conseil d’Enseignement, en collaboration avec les responsables pédagogiques, assure l’animation, la concertation et la recherche pédagogique, sous la conduite d’un Animateur Pédagogique.

I-1 De l’Animation Pédagogique Dans le cadre de l’animation pédagogique, le Conseil d’Enseignant :
Procède à la relecture, à l’harmonisation éventuelle pour les classe de même niveau et à la validation du projet pédagogique et/ou du projet de progression annuelle des enseignements de chaque discipline, élaboré et soumis par les soins de l’enseignant en charge du cours ou des enseignants désignés à cet effet ;
Elabore les statistiques relatives aux taux de couvertures des programmes et des enseignements, au taux de réussite dans la discipline et/ou spécialité, procède à l’analyse desdites données ;
Définit les nouvelles stratégies en vue de l’amélioration des enseignements, des apprentissages et des performances des élèves ;
Organise les journées pédagogiques, les carrefours pédagogiques et les inspections conseils internes suivant un programme préalablement établi et validé par l’administration de l’établissement ;
Procède à l’évaluation des sujets d’examen de la session précédente ;
Valide les sujets d’évaluations harmonisées des disciplines relevant du Conseils d’Enseignement ;
Suit de