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Construction d'un échantillonnage

487 mots 2 pages
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LA CONSTRUCTION D’UN ECHANTILLON

PLAN D’ECHANTILLONNAGE

1. Définir la population à étudier (population-cible, univers de référence)

2. Choix d’une méthode d’échantillonnage (méthodes probabilistes vs. non-probabilistes)

3. Détermination de la taille de l’échantillon

PLAN D’ECHANTILLONNAGE
POPULATION DE REFERENCE

• Définition: L'ensemble des objets possédant les informations désirées pour répondre aux objectifs de l'étude

• Notion d’unité d’échantillonnage

• Prise en compte de critères temporel ou géographique dans la définition de la population-cible Exemple: Identifier les forces et les faiblesses de l'image d'un hypermarché par rapport à ses principaux concurrents dans la zone.

• Base de sondage (

Erreur de couverture)

Exemples

Objet

Unité d'échantillonnage

Critère géographique

Critère temporel

Identifier les forces et les faiblesses de l'image d'un hypermarché par rapport à ses principaux concurrents de la zone Tester le concept d'une nouvelle crème anti-rides

Membre du foyer, homme ou femme, responsable de la plupart des achats en hypermarché

Les foyers

Métropole bordelaise

Résider dans la zone depuis au moins 1 an

Les femmes de 15 ans et plus, déjà utilisatrice ou non d'un produit similaire Le(s) responsable(s) des achats du CE

Les foyers

France

Evaluer l'intérêt pour un catalogue d'articles de sport destinés aux comités d'entreprises Tester la qualité de la production

Les entreprises de 500 salariés et plus

France

Le produit fabriqué

Le produit fabriqué

Les usines d'une zone donnée

La production du premier semestre 2002

PLAN D’ECHANTILLONNAGE
METHODES D’ECHANTILLONNAGE
METHODES PROBABILISTES (Aléatoires) METHODES NON PROBABILISTES (Empiriques)

Echantillon aléatoire simple

Echantillon de convenance

Echantillon systématique

Echantillon de jugement

Echantillon stratifié

Proportionnel Non Proportionnel Un niveau Deux niveaux

Echantillon par

en relation

  • Dossier E7 BTS ESF
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    Protocoles : Piège à poil Piège photo Carrés de végétation à accroissement progressif Figure 8 : Carte des protocoles Avantages de cette méthode : Elle permet d'obtenir un échantillon souvent très représentatif de la population et donc idéal pour estimer des paramètres de la population. Elle ne nécessite aucune connaissance préalable sur la ou les variables sujettes à l'échantillonnage. Facilité de mise en œuvre et de planification. C’est une stratégie très efficace, car elle permet de répondre à un grand nombre de questions avec le même échantillon. Inconvénients de cette méthode : Certains relevés de la grille peuvent tomber dans des zones hors contexte de l'objet d'étude (exemple : routes quand l'objet concerne les habitats naturels) .….

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  • Td relais thalasso bénodet muc
    269 mots | 2 pages

    Pour constituer l’échantillon, à l’aide des informations dans la base de données, on peut réaliser un échantillon grâce à une méthode probabiliste simple. Celui-ci se fait grâce un tirage au sort dans une urne ou dans une table de nombre au hasard. On peut aussi effectuer un échantillonnage à plusieurs degrés en effectuant plusieurs tirages au sort successifs. Il existe plusieurs modes d’administration du sondage.….

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  • Marketing Gamme DS
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    nos cours de marketing afin d’étudié les différents types d’échantillon probabiliste et non probabilistes. Premièrement nous avons donc vue l’échantillon aléatoire, la sélection se fait au hasard, ainsi toute unité appartenant à la population cible a une chance connue et identique d’appartenir à l’échantillon. Ce système suppose de disposer d’une liste de la population étudiée que nous n’avons pas excepté si à la base nous disposions d’une base fichier Citroën mais ici non. Ensuite nous avons regardé pour l’échantillon aléatoire stratifié qui signifie que la population est segmentée et stratifiée en groupes homogènes, sur la base de critères comme la taille, le revenu, la classe d’âge… Ici, nous avons retenue cet échantillonnage car nous avons créé un critère d’échantillonnage, qui est l’âge, en effet nous avons estimé que les meilleurs cibles seront les personnes peu importe le sexe comprit entre 30 et 50 ans.….

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  • Veille opérationelle cned devoir 1 2ème année
    515 mots | 3 pages

    La population de référence est la population & des mairies de l’agglomération d’Angers (a). Les personnes interrogées doivent avoir déjà vu un spectacle de Colibri ou de chant choral dans l’agglomération d’Angers (b). Concernant la méthode d’échantillonnage, nous pourrons envisager une méthode d’échantillonnage probabiliste, en prenant la méthode probabiliste simple (c). Pour le grand public, le questionnaire pourra être administré en face à face dans la rue, les galeries marchandes et les sorties de caisses car il s’agit d’une méthode rapide (et peu coûteuse), critère important quand on prend en compte le temps disponible des membres de l’association volontaires.….

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  • BTS session
    800 mots | 4 pages

    Quelle doit être la taille de l’échantillon —> La population mère Des clients Des prospects Le personnel Les distributeurs a- Comment construire un échantillon trouver schéma comme sur le cours Pourquoi un échantillon? Pour des raisons de coûts et de délais. L’objectif est alors de construire un échantillon tel que les observations pourront être généralisées à l’ensemble de la population.….

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  • Critique sur «votre couple va-t-il bien? oui, mais…
    499 mots | 2 pages

    De plus, on ne peut pas affirmer que l’échantillon est représentatif de la population puisqu’on devrait avoir les mêmes proportions qui regroupent les caractéristiques de la population choisies. Troisièmement, le questionnaire comporte quelques erreurs. Entre autres, nous n’avons pas toutes les questions donc nous ne pouvons pas savoir si elles étaient trop subjectives et si elles portaient à interprétation. De plus, la première question est beaucoup trop personnelle et indiscrète pour être la première question du sondage.….

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  • Retour_carton_dechantillons_CA A15
    318 mots | 2 pages

    LE CARTON D’ÉCHANTILLONS CARTON D’ÉCHANTILLONS  DISPOSITION DES ÉCHANTILLONS • Les échantillons doivent occuper pleinement la surface. • Les grands vides sont à éviter. • Leur juxtaposition doit refléter les rapports réels où ils se retrouveront dans la réalité. • Une certaine logique s’établira en plaçant les revêtements de sol au bas et les finis de plafond au haut. Marie-Eve Des Groseillers Couleur Appliquée Automne 2012 2 CARTON D’ÉCHANTILLONS….

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  • Mémoire sur les gens du voyage
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    INTRODUCTION L’histoire de ces femmes, venues d’ailleurs, est méconnue pour ne pas dire inexistante. Pendant longtemps les historiens ont ignoré les femmes : « peut être ne les voyaient-ils pas ? » a écrit avec justesse Michèle Perrot, celle qui en France, a donné droit de cité à l’histoire des femmes. Pourtant dans le livre qu’elle a publié avec Georges Duby, « l’histoire des femmes en occident », on a peine à trouver trace de celles qui se sont déplacées, de celles qui ont immigré. Les migrantes sont ainsi victimes d’une double discrimination ; en tant que femme et en tant que femme venue d’ailleurs.….

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    o Contexte et spécificité de ce lieu o Objectifs suivis o La population concernée o La place des partenaires présents o L’annonce du plan 1.2.2. Synthèse de l’écrit. - 1ère partie : connaître l’institution et les besoins de la population accompagnée - 2ème partie : comprendre et analyser la pratique professionnelle du CESF et les compétences mises en application dans ce contexte - 3ème partie : analyser et évaluer son intervention de stagiaire auprès de la population à un moment précis. 1.2.3.….

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    Echantillonnages : Ne possèdent pas de base de sondages, notre échantillon s’appuie sur une méthode non probabiliste, soit un échantillonnage a priori c’est à dire : Sélectionner les individus dont on pense avant de les interroger qu’ils peuvent être détenteurs d’informations cruciales pour l’étude (en apparence représentatifs de la population étudiée ou supposées expertes dans le domaine étudié). Notre échantillon est composé d’une cible principale qui sont les femmes de moins de 18 ans à plus.….

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  • Guide memoire deass
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    Quelle est la population concernée ? Qu’est-ce que j’ai envie de comprendre, de montrer ? Quel est l’intérêt professionnel du (des) thème (s) choisis ? II – « Vers la construction de la problématique » Objectifs pédagogiques :· A partir de la réflexion engagée, aider l’étudiant à formuler sa question de départ· Permettre à l’étudiant de préciser le champ de ses observations (contexte, population, problématiques ciblées)·….

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    Pour la réalisation d’un questionnaire, plusieurs principes sont à suivre : Le plan de sondage, le questionnaire et le plan de dépouillement se réalisent en même temps. Ainsi on peut adapter le questionnaire au mode de passation et à la grille de dépouillement. De même, le questionnaire doit s’adapter à la cible visée tout comme son mode de passation.….

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  • Analyse sectorielle
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    Selon le cas, le chercheur pourra étudier soit l'ensemble de la population considérée (population exhaustive), soit seulement un échantillon représentatif ou significatif de cette population. a. Compte tenu des informations nécessaires, Quelle est l'unité d'observation qui s'impose (individu, groupe, institution ou association, commune, pays...) ? b. quelles sont les limitations à donner au champ d'analyse :  Combien d'individus, institutions, établissements... • De quel type, classe, nature... • Quelle est la zone géographique à considérer ?….

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