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Cour uml

11185 mots 45 pages
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Organisation du cours

Génie Logiciel - UML
Franck Ledoux LaMI – Université d’Evry Val d’Esonne fledoux@lami.univ-evry.fr • 13 séances de 3 heures • chaque séance : cours + TDs Contrôle des connaissances : • 1 examen de 3 heures (dernier séance) • pas de contrôle continu • 1 projet au second semestre

Franck Ledoux

DESS Bio -Informatique 2003 -2004

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Franck Ledoux

DESS Bio -Informatique 2003 -2004

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Ressources intéressantes
• Livres en français
– UML – Modéliser un site e-commerce P. Roques, Eyrolles – Le guide de l’utilisateur UML G. Booch, J. Rumbaugh, I. Jacobson , Eyrolles – Modélisation objet avec UML P. A. Muller, Eyrolles – Précis de génie logiciel M.-C. Gaudel, B. Marre, F. Schlienger , G. Bernot, Masson

Objectif de l’enseignement
• Analyse et conception de système informatique • Phase amont de l’activité de programmation • Utilisation de la notation UML

• Sites Web
– www.uml.free – …

Assimiler l’importance des activités de spécification, d’analyse et de conception par rapport à l’activité de programmation

Franck Ledoux

DESS Bio -Informatique 2003 -2004

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Franck Ledoux

DESS Bio -Informatique 2003 -2004

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Pourquoi un cours GL ?
• Vos compétences : « programming-in-the-small »
– Programmation individuelle sur de petits problèmes – Algo, langages de programmation, structures de données – (parfois) un peu de méthodologie : analyse descendante • • • • • • • • • • • • •

Planning du cours
Séance 1 - Introduction au GL, approche OO et UML-RUP Séance 2 - Cas d’utilisation : cours + TD Séance 3 - Diagramme de séquence : cours + TD Séance 4 - Diagramme d’interaction : cours + TD Séance 5 - Diagramme de classe : cours + TD Séance 6 - Diagramme d’états-transitions : cours +TD Séance 7 - Diagramme de composant et de déploiement : cours + TD Séance 8 - ?? Séance 9 - RUP + cas d’étude 1 (1/2) : cours + TD Séance 10 – cas d’étude 1 (2/2) : TD d’ici fin 2003 Séance 11 – cas d’étude 2 (2/2) : TD Séance 12 -

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    Séances Contenus de la séance (Ce que j’ai réellement fait) Mes sensations et bilan de séance Séance 1 Echauffement : → 4 tours de terrain + échauffement musculaire 30 min de course : ● 4 arrêts maximum autorisés pour les filles ● 3 arrêts maximum autorisés pour les garçons A la fin de cette séance, j’étais fatiguée mais j’étais fière de moi. Je me suis surpassée car j’ai couru 30 min sans m’arrêter Séance 2….

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    Séquence « Une année pas comme les autres » Séances | Compétences à développer | Objectifs de séance | Déroulement et consignes. | 1 | Émettre des hypothèses à partir d'une illustration: Identifier les différents types d’écrits selon leurs caractéristiques : Connaître l’objet livre : se servir des informations portées sur la couverture. Ecrire un texte de huit lignes en respectant la consigne donnée : Préparer et organiser un message en fonction de l’objectif retenu : Emettre des hypothèses cohérentes. Produire des phrases :….

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  • Support Cours Experts 2
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    1 séance : Prise de vue/3 photographies par groupe de 2 ou 3 élèves se mettant en scène avec pour incitation « vous êtes les experts » ème 2. 2 séance : travail à partir des 3 clichés et du document imposé sur format raisin 3. Verbalisation et travail pratique 4. Fin du travail et références artistiques Problématiques : discours, constats, questions, pb… - Quels sont les éléments que vous avez mis dans votre travail pour répondre à la consigne ?….

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  • Etude de un secret de philippe grimbert
    360 mots | 2 pages

    SEANCE 1 : Lecture > découverte de l'œuvre : étude de la 1ère et de la 4ème de couverture Supports : œuvre – FICHE N°1 SEANCE 2 : Lecture >Questionnaire de lecture. Supports : œuvre complète– FICHE N°2 SEANCE 3 : Lecture >Comprendre la construction du roman Supports : œuvre complète – 1ère séquence du film – FICHE N°3 – FICHE N°4 SEANCE 4 : Lecture > L’enfance de François….

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  • Conseils école
    4229 mots | 17 pages

    I. Le travail d’équipe. 1. Introduction : Les temps de concertations ont été institués depuis 1991, mais ce n’est que depuis 2008 que le temps consacré à ces concertations est clairement défini. En effet, les enseignants ont 3 heures hebdomadaires dédié aux concertations soit 108 heures par an. Ces 108 heures sont réparties comme suit : • 60 heures consacrées aux aides personnalisées ou à l’aide des élèves en difficultés.….

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  • meca de base
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    Sommaire I)Présentation globale du stage II)Présentation des séances a) Séance d'observations b) L'eau et l'huile c) Un glaçon dans l'eau c) Flotte ou coule III) Fiche détaillé d'une scéance a)Flotte ou Coule b)Construction d'un Bateau IV)Bilan du Stage a) Relation avec l’enseignant b)Relation avec les élèves V)Les Points a retenir a)Difficulté b)Satisfaction VI)Conclusion I) Présentation globale du stage….

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    i ¾ 9 1 0 D g v … H W c E x w V r q d { r V F ` 2 { t y e D X — – p — – — – — – s v a j b Y Y 3 t € R ™ ` k ™ p h H n u ™  ˜ ™ ˜ 4 G x k 6 5 | u n | r X † ™ f ™ t t I P d d u l P e f e u E d m 7 n f d F P p l ™ s e Q ™ m 5 e m I ™ t H E | 8 k ™ | ‡ { n 1 n g — F s o g — — ™ t } D o S 9 R } f — Œ ™ 7 m e r „ S f y e ~ ™ ˜ h p t † B y @ l o U ™ ˜ T h q d i 1 A { l e j Š m v d G x l U T e i s j h 3….

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    4- Séance 4 : relaxation différentielle, tout le corps 5- Séance 5 : à l’écoute de ma respiration 6- Séance 6 : je contacte mon souffle dans les 3 postures de vie 7- Séance 7 : la verticalité : mon être debout 8- Séance 8 : l’ancrage avec l’arbre au printemps….

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    Proposition de progression pour la deuxième année de CAP Nouveau programme d’histoire-géographie |THEME |SUJET D’ETUDE |NOTIONS D’ENTREE |DECOUPAGE DE LA SEQUENCE ET PROBLEMATIQUES |DEROULEMENT PEDAGOGIQUE : | | | | | |ACTIVITES ET EVALUATIONS | | | | | | | |Thème n°5 |Sujet d’étude n° 1 : |Pour la séance 14 : |Séance 14 : 2 heures |Séance 14 : cours + méthode | |(histoire) |(4 heures) | | | | | | |(la numérotation des séances|En quoi les différentes étapes de la construction européenne |A partir de l’étude de 3 documents de nature différente (dont un | |La démocratie |Démocratie et diversité |prend en compte celles de la|constituent-elles des avancées notables dans l’ancrage de la |tableau chronologique de la construction européenne)….

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  • Cour uml
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    UML, le langage de modélisation objet unifié par Laurent Piechocki Date de publication : 22/10/07 Dernière mise à jour : 14/09/09 Né de la fusion des méthodes objet dominantes (OMT, Booch et OOSE), puis normalisé par l'OMG en 1997, UML est rapidement devenu un standard incontournable. UML n'est pas à l'origine des concepts objet, mais il en en donne une définition plus formelle et apporte la dimension méthodologique qui faisait défaut à l'approche objet. Le but de cette présentation n'est pas de faire l'apologie d'UML, ni de restreindre UML à sa notation graphique, car le véritable intérêt d'UML est ailleurs ! En effet, maîtriser la notation graphique d'UML n'est pas une fin en soi.….

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