CH 1 QU’EST-CE QU’UNE ORGANISATION ?

L’élève doit être capable de :
– distinguer action individuelle et action collective ;
– repérer les éléments constitutifs d’une organisation ;
– repérer dans une organisation simple les problèmes de gestion qui se posent.

Liens avec les programmes de Sciences de gestion et de Droit
Il existe un lien avec la question de gestion « Comment un individu devient-il acteur dans une organisation ? » (thème « De l’individu à l’acteur ») qui cherche à caractériser les comportements individuels au sein des groupes.

Le thème 3 « Qui peut faire valoir ses droits ? » du programme de Droit présente les notions de personnalité juridique, de personne morale et de capacité juridique.

Présentation du thème et de la démarche pédagogique
Ce chapitre est une introduction à la notion d’organisation.

La démarche didactique proposée prend appui sur l’exemple de l’association culturelle Pages Cèze située dans le Gard, et plus précisément sur le fonctionnement de cette organisation.

Dans un premier temps, l’élève découvre la notion d’action collective et son intérêt par rapport à l’action individuelle. Les membres de Pages Cèze servent d’exemples pour repérer la notion d’action collective et montrer l’intérêt du passage de l’action collective à l’organisation.

Dans un deuxième temps, la description du fonctionnement de l’association Pages Cèze permet à l’élève de repérer les problèmes de gestion qui se posent et qui impliquent de mobiliser des ressources, de définir et coordonner les actions de chacun des membres, de faire circuler l’information, de prendre des décisions et de répartir le pouvoir.

Enfin, le contexte proposé montre que l’association Pages Cèze est en relation avec des organisations partenaires diverses mais qui présentent des caractéristiques communes : finalité, nature de l’activité, statut juridique, ressources, répartition du pouvoir, champ d’action géographique.

Dans ce chapitre, il s’agit de répondre à