Cours science politique

Disponible uniquement sur Etudier
  • Pages : 93 (23120 mots )
  • Téléchargement(s) : 0
  • Publié le : 9 novembre 2010
Lire le document complet
Aperçu du document
1) L’extension du droit de suffrage en Europe occidentale

L’extension du droit de suffrage a obéi à des lois très variées : diverses et chaotiques. Le penseur classique Stein Rokkan a distingué deux modes de propagation : le modèle anglais et le modèle français.

Le modèle anglais correspond à une extension du droit de suffrage
lente et progressive, le « progressive improvement ». Cemodèle est typique des pays qui ont connu une consolidation territoriale précoce et une continuité des organes représentatifs.

Le modèle français est chaotique avec plusieurs retours en arrière et quelques avancées. Le suffrage universel a été introduit de façon abrupte mais plusieurs limites ont été dressés rapidement : territoriales, juridiques… Le modèle français est le plus répandu en Europe, ilest caractéristique des Etats qui ont connu une discontinuité dans les organes représentatifs et une consolidation territoriale tardive.

On s’aperçoit qu’il y a un double mouvement contraire à l’extension du droit de vote qui se fait au détriment de certaines catégories sociales qui vont être écartées de cette progression. La principale exclusion concerne les femmes : il existe un siècle dedécalage. Le pouvoir politique entendait protéger la société. Ce retard s’explique par trois facteurs : le facteur politique, les élites craignaient l’influence de l’Eglise qui avait une ascendance sur les femmes et son pseudo-conservatisme ; le facteur historique, la femme a toujours été exclue de la sphère politique, depuis l’époque franque elle ne peut pas hérité la Couronne, elle n’avait qu’unrôle social (mère, épouse…) ; le facteur culturel, en Angleterre, la femme avait une identité propre, mais en France, cette revendication est impossible, elle n’a aucune dimension individuelle et ce, jusqu’en 1944.

L’universalisation du droit de vote ne signifie pas égalisation du droit de vote.

2) L’apprentissage électoral

La participation électorale n’allait pas de soi. Les partisans de ladémocratie ont considéré que les citoyens allaient s’emparer de leurs droits en allant voter. Cependant, on s’aperçoit que cela ne fut pas le cas ; par question d’habitude, ils ont été écartés pendant plusieurs siècles de la sphère politique. Il a fallu, donc, d’abord politiser le peuple, il fallait que le citoyen ait le sentiment que sa voix comptait.

1) Les différentes formes d’apprentissageIl fallait tout d’abord se familiariser avec le vote. On a donc instauré un certain nombre de consultation électorale pour intéresser les citoyens à la vie politique. Le niveau local avait une importance primordiale. Une loi de 1831 instaurait le vote des conseillers municipaux au lieu de leur nomination : trois millions d’électeurs avaient la possibilité de s’exprimer. Ce fut aussi le cas enGrande-Bretagne avec une loi de 1835. Le vote impliquait toute la communauté, y compris ceux qui ne votaient pas ; surtout lors des nombreuses consultations qui permettaient de développer un intérêt pour la politique : investiture d’un candidat, cortèges, fêtes… La pratique du plébiscite a également participé à l’intégration du nouveau citoyen dans la vie politique et a servi à l’apprentissage dela citoyenneté. Sous le Second Empire, Louis Napoléon Bonaparte interrogeait régulièrement le peuple (ex : intégration de Nice et de la Savoie à la France).

2) La lente diffusion de l’intérêt pour la politique

L’intérêt en hausse se mesure par la baisse de l’abstention aux élections : 50% au début du Second Empire contre 20% à la fin. On a pensé pendant longtemps que le degré de politisationa commencé dans le milieu urbain puis la politisation dans les campagnes s’est faite plus tard. On disait que les villes étaient des centres d’opinions. Cette thèse doit être nuancée voire inversée. En effet, le monde rural n’est pas resté à l’écart. Il a été un centre de débat politique : développement des lieux de sociabilité, des lieux de rencontres (café, fête de village) qui ont permis...
tracking img