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coursdeveloppement21

14219 mots 57 pages
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Diapo 1

LE DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE
Diapo 2

Plan
Développement
Les origines de la psychologie du développement
Influence des philosophes
Les premiers discours sur l'enfant
John Locke
Jean-Jacques Rousseau (L'Emile)
Evénements fondateurs de la psychologie du développement
La théorie générale de l'évolution des espèces (Darwin)
Naissance de la psychologie scientifique
Naissance de la psychologie du développement
L’individu a une genèse qui lui préexiste : celui du désir des parents
L’embryogénèse
La vie de l’embryon
Le développement sensoriel
La naissance
L'apport parental
Piaget, Freud et Wallon
Stades de développement psychomoteur : Henri WALLON (1879 – 1962)
Le dialogue tonique entre mère et enfant
Le stade du miroir
Les stades du développement
Le développement de l’intelligence Jean PIAGET 1896-1980
Les schèmes
Assimilation accommodation
1

Les stades piagétiens
L’enfant de 0 à 3 ans
Développement psychomoteur
Développement de la locomotion
Développement de la préhension
Le développement intellectuel
L’acquisition du langage
Le développement affectif
La relation objectale (relation à l’objet) (selon Spitz)
Le développement de l’attachement (selon Bowlby)
Le développement social
L’enfant de 3-6 ans
Le développement moteur
Le développement intellectuel
Le développement du langage
Le développement affectif
Le développement social
L’enfant de 6-12 ans
Le développement moteur et intellectuel
Le développement affectif
Le développement social
L’adolescence
Les modifications pubertaires
Evolution intellectuelle
Comportement social
Remaniement de la personnalité affective
Les étapes de la génitalisation : (ou l'accession à la sexualité adulte)
2

Modèle de l’âge ou état adulte ?
Le vieillissement
La mort

3

Diapo 3
Développement
C’est l’ensemble des transformations qui affectent les organismes vivants ou les institutions sociales. Cela nous renvoie à l’ensemble des étapes qui conduisent un organisme vivant à une organisation sociale d’un état primitif à un état

en relation

  • Résumé de l'analyse profane de S FREUD
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    RESUME de La question de l’analyse profane de Sigmund FREUD Dans cet ouvrage Freud dialogue avec « un interlocuteur impartial » qu’il a imaginé pour répondre à la société face à une plainte d’un patient contre un analyste, membre de la société psychanalytique de Vienne. A travers ce procès, c’est la formation des psychanalystes et la psychanalyse elle-même qui est en cause. A travers ce dialogue, Freud veut démontrer que la formation des médecins n’est pas adaptée aux fonctions du psychanalyste.….

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  • fiche de lecture l'inconscient dans l'assiette
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    de la vie quotidienne » se distingue grâce à deux paramètres : la durée de la perturbation alimentaire et la persistance de celle-ci dans la vie du sujet. II. Développement : notions centrales de l’ouvrage 1. La vie psychique inconsciente : rapprochement avec l’œuvre de Freud Dans son ouvrage, Nathalie Dumet s’inspire de celui de Freud Psychopathologie de la vie quotidienne (1901). Ce dernier expose les petits faits et gestes du quotidien qui ne sont pas des troubles à proprement parler mais qui….

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  • Fiche de lecture rogers carl le développement de la personne
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    eFiche de lecture de l’Ouvrage Carl ROGERS (2005), Le développement de la personne, Paris : Dunod (1ère éd. Trad.fr. 1968) 1. La situation de l’auteur et la place de cet ouvrage : Carl Rogers compte parmi les plus grands noms de la psychologie du XXème siècle.….

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  • Articulation clinique "la perte de la réalité" 1924 et "le président schreber"
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    Introduction Freud, autrichien né le 6 mai 1856 et mort le 23 septembre 1939, apparaît être l'un des fondateurs de la psychanalyse. En effet, la genèse de sa théorie se fera au gré de ses expériences, lectures, correspondances tout au long de sa vie. Il s'intéressa à « Mémoire d'un névropathe » de Daniel Paul Schreber, et décide d'en faire l'analyse dans « Remarques psychanalytiques sur l'autobiographie d'un cas de paranoïa: le Président Schreber» de 1911, que l'on peut retrouver dans l'ouvrage « Cinq Psychanalyses ». Il est important de souligner que ce texte ne reflète en aucun cas une cure analytique réalisée par Freud auprès de Schreber, mais simplement une interprétation du livre que ce dernier a pu écrire. De plus, nous nous intéressons au texte « La perte de la réalité dans la névrose et dans la psychose » de 1924, issu du recueil « Névrose, psychose et perversion », regroupant différents textes illustrant sa théorie.….

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  • La relation entre Pierre et sa mère , dans Pierre et Jean
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    II)La relation mère-enfant dans l'oeuvre Pour commencer, nous ne pouvons parler de la relation entre Mme Roland et ses fils, sans parler du complexe d'Oedippe. En effet Mme Roland entretient une relation assez ambigüe avec ses fils, l'un de son mari qu'elle n'aime pas:le père Roland , et l'autre du seul homme qu'elle a jamais aimé : Maréchal. Dans un premier temps nous aborderons la notion du complexe d'Oedippe. Dans un second paragraphe,nous étudierons la relation entre….

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  • Psy du dével
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    EC 121 : INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT Chapitre 1 : La psychologie du développement : objets et méthodes 1. L’ETUDE DE L’ENFANT : APERCU HISTORIQUE….

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  • Explication de texte sur freud
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    Freud dit que les hommes « sont fiers » de ce développement « et à bon droit » parce que grâce au progrès de la technique ils s’assurent une domination de la nature alors que celle-ci était jadis inconcevable. Cependant, l’attente des hommes devant ces progrès est déçue car ils ont constaté que tout ce que ce développement apportait n’élevé en aucun….

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  • Fiche de lecture
    2209 mots | 9 pages

    un peu comme Bion, comme un des psychanalystes parmi les plus novateurs et originaux. Il est de ceux qui ont fait évoluer les cures d'enfants et d'adolescents, mais ses théories s'appliquent aussi aux adultes. Ses influences sont multiples, outre Freud on y trouve principalement Klein et Anna Freud. Il a surtout cherché à théoriser le développement de la psyché chez le nourrisson et le petit enfant. Outre une double pratique clinique enthousiaste….

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  • Determinisme chez freud et freud
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    Son cerveau est immature et il apprendra â être civilisé par l’éducation qu’il reçoit de ses parents. Ces sanctions et gratifications sont conformes au Sur-moi chez Freud qui correspond aux intérêts extérieurs(les normes sociales, valeurs, règles et interdictions) et on peut l’associer au cerveau de la mémoire chez Laborit. Étant grandement inconscient, le cerveau de la mémoire qui est en développement permet de se souvenir des expériences agréables (gratifications) et désagréables(sanctions). Avec ces expériences l’enfant sait distinguer si ses actions sont récompensées ou punies….

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  • Dissertation : le plaisir peut-il avoir une valeur morale ?
    1286 mots | 6 pages

    L’éducation à la politesse, aux bonnes manières est une contrainte et met du temps. Freud parlera d’intériorisation des interdits parentaux (« surmoi ») vers 7 ans. Freud parlera d’un conflit entre le « ça » et le « surmoi », la morale contre les pulsions qui ne cherchent qu’à se faire plaisir, provoquant ainsi des troubles chez l’individu (névroses et psychoses). Dans les religions, le désir (forcément lié au plaisir) est vécu….

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  • La vie de freud
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    La vie de Freud Sigismund Freud (il transformera son prénom en Sigmund à l'âge de 22 ans), naît le 6 mai 1856 à Freiberg, en Moravie, dans une famille juive (Freud revendiquera toute sa vie son appartenance juive en dépit de son athéisme). Il grandit dans un milieu familial remarquable par sa complexité. Jakob Freud, son père, s'était marié deux fois. Il avait deux fils de son premier mariage et se remaria avec une jeune femme, la mère de Freud, qui se trouvait de la même génération que ses beaux-fils dont l'un eut un enfant ayant un an de plus que Freud. Le père de Freud fut dès lors perçu par l'enfant comme un grand-père alors que son demi-frère était perçu comme un père.….

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  • Hypersexualité
    720 mots | 3 pages

    Mais aussi, par des attitudes ou postures ; se passer la langue sur les lèvres, se déhancher,… La sexualité est une construction sociale. La société est l’instance principale de production de la sexualité par la création de normes, en précisant quand, comment et avec qui. Les limites sexuel sont changeantes, d’un point de vue historique, culturel et social. UN PEU D’HISTOIRE Les années 1960 marquent la sexualité.….

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  • psychologie2
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    Un sujet a un psychisme : Moi, ça, sur moi. Chez le nourrisson, le plaisir proprement sexuel se détache de la fonction sur laquelle il s'étayait d'abord et dont il était le « produit marginal » pour être recherché pour lui-même : le suçotement par exemple cherche à apaiser une tension de la zone érogène bucco-labiale en dehors de tout besoin alimentaire. Freud divise deux topiques : la première correspond à l' Inconscient, Préconscient, et le Conscient.) La deuxième, celle à laquelle nous nous intéressons, le ça, le sur moi & le moi.….

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  • Freud contre rousseau
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    Selon lui, l’homme nait bon, solitaire et aimer de la nature. Il est corrompu par la suite avec la vie en groupe, la civilisation. Le deuxième est Freud, un médecin neurologue autrichien ainsi que père fondateur de la psychanalyse. Selon la théorie Freudienne, l’homme à la naissance est composé de pulsions grégaires et de pulsions sexuelles. Par contre, le thème pulsion sexuelle chez Freud n’est pas à confondre avec génitalité.….

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  • Etude de cas
    3020 mots | 13 pages

    Thème: sexualité Résumé 1 La maturation sexuelle Les changements hormonaux qui se produisent à l'adolescence amène la maturation sexuelle. On observe des changements surtout au niveau physique. Les changements peuvent être de caractères sexuel primaire ou secondaire. On parle de primaire lorsqu'on aborde le développement des organes génitaux et secondaire lorsqu'on traite du développement des seins chez la femme ou de la transformation du timbre de la voie chez l'homme. On peut résumer ces changements avec cinq stades; le premier reflète la prépuberté, le deuxième les premiers signes de changements pubertaires, le troisième et le quatrième constituent des étapes intermédiaires, finalement, le cinquième correspond à l'atteinte de la maturation sexuelle.….

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