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La CS Kamouraska-Rivière-du-Loup intègre des iPad en classe
La Presse
Publié le 08 janvier 2013

Le géant du marketing Apple est maintenant parti intégrale du système d'éducation dans ces ''centres'' d'enseignement au Québec. Le mot centre est complément d'achat, mais dans ce cas précis, centre d'enseignement est très juste. Le Ipad, étant la ressource première des élèves de ce secondaire et aussi des autres secondaires ayant adhérés à ce système, livre à ces derniers l'enseignement que le Ipad est en mesure de supporter, c'est-à-dire que Apple peut décider de livrer ou non par les applications supportées par ce dernier. Comme il est souligné dans l'article de La Presse: <<Les professeurs, qui ont développé des situations d'apprentissage originales, affirment que l'outil permet d'améliorer leur enseignement, notamment grâce aux élèves qui sont plus attentifs et motivés.>> L'enseignement est conséquent aux fonctions du Ipad. Le chemin du savoir est donc maintenant dévié, suivant précédemment connaissance-enseignant-élève, il est de nos jours connaissance-Apple-enseignant-élève. On comprend alors que Michéa se rapprochait étrangement de la vérité dans son article L'enseignement de l'ignorance et ses conditions modernes. L'enseignement technique de la masse populaire peut se faire à distance, puisque ce savoir n'est que technique et non critique, il ne demande pas de jugement mais seulement un mode d'emploi. Ce mode d'emploi traduit et filtre la connaissance au médium d'enseignement, comme souligné précédemment, par une firme de marketing internationale. La marge entre l'enseignement subjectif de l'enseignant et l'enseignement objectif du Ipad délimite deux sphères de l'enseignement moderne, l'élite et la