Crpe eps

Disponible uniquement sur Etudier
  • Pages : 2 (273 mots )
  • Téléchargement(s) : 0
  • Publié le : 19 mai 2010
Lire le document complet
Aperçu du document
Les contraintes de l'épreuve

L'épreuve est un exposé de 10 minutes ; cela signifie que le jury n’intervient pas pendant ce laps de temps, et que l’exerciceexclut l’improvisation totale, évidemment.

Ce qui est demandé au candidat, explicitement, c’est de dégager ce qu’il retient de son expérience depréparation au 1500 m pour son enseignement futur, c'est-à-dire pour enseigner la course en durée à l’école primaire.

Pour y parvenir, le candidat doit s’appuyer surson expérience et ses connaissances et faire des propositions pratiques.

Il nous semble donc, d’ores et déjà, que l’exposé ne peut être vide de :
- exemplede séances d’entraînement du candidat
- principes de conception de cet entraînement
- connaissances théoriques sur l’activité et l’entraînement
- l’analysede la performance réalisée au CRPE
- connaissances officielles (programmes de l’école)
- connaissances théoriques sur l’enfant confronté à cette activitépour faire des …
- propositions pratiques pour des élèves d’un cycle (1, 2, 3) de l’école au moins
- un recul sur l’utilité de l’expérience du 1500 m pour faireces propositions.

Inutile d’être spécialiste pour se rendre compte que le 1500 m et la course en durée telle qu’elle est proposée à l’école sont despratiques différentes, notamment en terme d’intensité de l’effort : les liens entre l’expérience du candidat et le traitement scolaire de l’activité sont ainsidélicats à mettre en avant dans l’exposé, et pourtant, c’est bien la capacité à établir ces liens qui est évaluée. Il s’agit donc d’une véritable problématique.
tracking img