Bilan de l’atelier budget du vendredi 19 avril 2013.
L’atelier sur le budget m’a permis de me projeter sur l’action que je dois mettre en place. En effet, au cours de cet atelier j’ai pu mesurer le travail que nécessite la mise en œuvre d’une action. J’ai réalisé que l’élaboration et la conception n’est qu’une partie infime du projet. Avant l’atelier, j’ai pu observer tout le travail que mes collègues ont fourni pour mettre en place l’atelier. Pour moi, avoir clôturé cette partie était un signe de la réussite du projet. Mais, en participant à l’atelier j’ai compris que son animation et son déroulement étaient encore une autre étape à franchir. Et que cela demande, bien entendu, de l’entrainement pour réajuster, d’où l’intérêt de le tester avant de le présenter au public concerné.
Ainsi, j’ai pu soulever, à la fin de la séance, différents points en lien avec l’animation et son déroulement. Ce sont des points forts comme des points faibles.
Un des points forts que j’ai noté durant la séance est le jeu. En effet, le jeu a permis de détendre l’ambiance et permettre aux participants de se mettre à l’aise. Pendant le jeu, j’ai observé qu’une des jeunes hésitante au début s’est peu à peu mise en confiance. Elle a pu prendre plaisir au jeu. Je pense que la motivation du public est aussi un avantage. En fait, la présence constante des jeunes est le signe de leur attachement aux ateliers. Elles semblent toujours satisfaites à la fin de chaque atelier. Ce qui témoignerait, de leur part, d’un besoin de créer du lien, de sortir de leur cadre habituel et également de passer des bons moments. Leurs spécificités en lien avec leurs handicaps font que le support « jeu » fonctionne et soit apprécié. On pourrait donc se saisir de cette opportunité pour leur apporter des connaissances afin qu’elles puissent en tirer profit dans leur vie quotidienne.
En effet, L’objectif de l’atelier était d’amener le public à réfléchir sur la gestion de leur budget et de leur apporter des outils