Dans quelle mesure l’école favorise-t-il la réussite scolaire des inégalités scolaires ?

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Depuis le 19 ième siècle, notre société se base plus ou moins sur les propos d’Alexis de Tocqueville qui exprime le fait que la démocratisation du système correspond à l’égalité des conditions, c’est-à-dire que nous ne sommes pas déterminés par notre naissance, soit à l’égalité des chances scolaires. Mais un jour, un sociologue nommé P. Merle expose le fait que l’école s’est bien ouverte mais qu’il y a de fortes inégalités scolaires, soit une inégale répartition des …afficher plus de contenu…

Les capitaux économiques et culturels sont donc des facteurs qui expliquent le mieux la réussite scolaire des enfants plus favorisés.
Mais le milieu social n’est pas le seul facteur de ces inégalités scolaires, l’école joue aussi un rôle très important ainsi que les rapports de genre qui jouent dans la réussite scolaire.Nous pouvons distinguer deux types d’effets sur la réussite scolaire où l’école en est la cause. Il y a tout d’abord l’effet enseignant, correspondant par ailleurs à environ 15 à 25% des résultats de l’élève, cette effet a un impact sur la réussite …afficher plus de contenu…

De plus, si l’élève n’y parvient pas et qu’il est obligé d’aller dans son établissement de secteur, la famille peut de même mobiliser son réseau, soit son entourage de cadre ou PIS, peut aussi obtenir une dérogation à la carte scolaire ou bien même changer d’adresse que ce soit avec l’achat d’un logement ou bien de manière illégale en prenant la boite au lettre

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Thoreau de thoreau et de la trace
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Conseil de classe de classe de 4ème
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Un profil de classe qui n’a pas changé ce trimestre. Moyenne excellente à 14.54 tirée vers le haut par une très bonne tête de classe de 14 élèves solide, dynamique et travailleuse. Résultats irréguliers selon les disciplines. Des élèves perturbateurs ralentissent le fonctionnement de la classe et impactent directement ou indirectement l’apprentissage et les autres élèves. Ces perturbateurs ne sont pas forcément ceux qui ont le plus de difficultés scolaires, ils nuisent aux autres.….

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Commentaire de texte sur l'éducation spécialisée de Michel demays
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Il aborde des sujets tels que l’action éducative, les conséquences de carences éducatives d’un enfant. I. Thèse et argument de thèse La thèse exposée du texte est que l’éducateur spécialisé à une place toute aussi importante et voir plus que détaillée que les professionnels de la santé mentale tel que les psychanalystes. Les Éducateurs agissent quotidiennement avec le public, ils travaillent avec eux dans leurs faits et gestes et leurs inculquent des valeurs….

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Rapport de stage ppm2
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Néanmoins, aucun élève n’avait besoin d'accompagnement éducatif particulier, excepté un cas particulier, arrivé en cours de route durant l’année, que la professeur à dû aider pour lui permettre de suivre le travaux pratique sans avoir vu les cours précédemment. Finalement, on rentre donc dans la 4ême, 3ême et 6ême catégorie du référentiel des compétences communes à tous les professeurs et personnels d'éducation (compétences 1 à 14) soit : 4. Prendre en compte la diversité des élèves - Déceler les signes du décrochage scolaire afin de prévenir les situations difficiles. 3.….

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Questionnaire sur le repérage institutionnel
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RAPPORT DE STAGE IFSI
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; des exemples de dispositifs spécifiques anonymés (PPRE, PAI, PPS…) ; le projet de l’école. Il est souhaitable que le temps d’observation soit suivi d’un entretien entre le maître d’accueil et l’étudiant. Ce temps permet d’expliciter les remarques de l’étudiant : la gestion de l’espace, la gestion du temps, la mise en activité des élèves, les objectifs visés, les compétences….

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Il suffit de jeter un coup d’œil à la liste des écoles qui présentent les plus hauts taux de problèmes diagnostiqués pour constater qu’elles se trouvent dans les quartiers pauvres. Il est difficile d’envisager les problèmes d’apprentissage autrement que comme une pathologie individuelle, alors que beaucoup de ces problèmes résultent des inégalités socioéconomiques. J’ai donc fait quelques recherches sur la question de surdiagnostic et des subventions liée aux enfants à risque. L’an dernier on dénombrait 179 656 élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA) dans les écoles du Québec, selon les plus récentes statistiques du ministère de l’Éducation c’est une hausse de 53%….

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