Exposé de danse

J’ai choisi de présenter l’épreuve de danse au concours car cette activité m’a toujours fascinée de par ses mouvements, sa créativité et son engagement émotionnel.
Cette année de formation m’a permis de la vivre pleinement en la regardant, en la pratiquant en situation d’étudiant et en construisant mon solo. Mais comment l'analyse de ma pratique, du point de vue du dépassement du geste usuelle pour s'exprimer, va m'aider dans mon enseignement?
C'est en travaillant particulièrement sur les initiateurs du mouvement comme connaissances de son corps et en faisant vivre à chaque séance une phase d'improvisation et de composition que l'on arrivera à montrer l'importance et l'impact sur autrui des mouvements et des émotions qu'ils peuvent retransmettre.
Mon exposé va donc s’articuler en deux parties, l’une portant sur mon expérience personnelle durant cette année et l’autre où je présenterais une séance de danse dans une classe de cycle 3.

1) Mon expérience personnelle dans le milieu de la danse :

La danse est tout d’abord une activité physique sportive et artistique mais pas seulement. Elle est liée au monde du sensoriel, elle dépasse le simple mouvement puisqu’elle est faite d’émotions et d’expressions corporelles. Danser, c'est organiser intentionnellement des formes corporelles utilisant l'espace, le temps et l'énergie de manière optimale afin de créer un impact impréssif chez autrui.

➢ Cette année de pratique m’a permis tout d’abord un enrichissement en tant que spectatrice : - j’ai ainsi découvert de nouveaux styles de danse à travers les spectacles auxquels j’ai assisté, j’ai pu voir des chorégraphies composées et exécutées en solo comme celle de Manon Poulet intitulé Un pied...puis l'autre où on a des références à la danse africaine, mais aussi en duo comme le spectacle Noce de la Compagnie Christine Bastin ou enfin par une troupe comme celle de La courbe et de la plume composée d’adultes et d’enfants dont le