DANSONS ENSEMBLE
I. INTRODUCTION

Je suis en stage dans un E.M.P( externat médico pédagogique) qui accueille des enfants et adolescents souffrant de déficience intellectuelle âgés de 6 à 16 ans relevant de l’annexe XIV.
Cet établissement est ouvert 206 jours par an, il fonctionne en externat.
Il dispose d’une équipe pluridisciplinaire qui se compose comme suit:
• Pôle administratif: Directeur, secrétaire de direction, secrétaire médicale, agents de services, chauffeurs. • Pôle éducatif: Chef de service éducatif, éducateurs spécialisés, monitrices-éducatrices, monitrices sportives, aides médico psychologique, assistante sociale
• Pôle thérapeutique: Médecin, orthophoniste, psychologues, psychométriciennes, psychothérapeutes, infirmière
• Pôle pédagogique: Référent pédagogique, professeurs des écoles spécialisés
Les missions de l’établissement sont les suivantes:
De développer chez l’enfant des capacités à agir seul et de manière adaptée
De permettre l'épanouissement de la personnalité, des capacités de création et d'imagination
De préparer autant que possible la vie en milieu ordinaire en faisant une large place aux activités sportives, culturelles et de loisirs à l'extérieur de l’établissement.
Role de l’AMP:
L’AMP aide les enfants dans les différents actes de la vie quotidiennes, encadre les activités, stimule et facilite les échanges sociaux, participe à l’élaboration du projet personnalisé en rendant compte de ses observations et des difficultés rencontrées.
L’accompagnement à l’EMP est basé sur l’apport d’une aide éducative, pédagogique en vue de l’intégration sociale et scolaire de l’enfant.
Cet accompagnement est individualisé.
L’établissement se base sur la loi du 11 février 2005 pour offrir une scolarité pour tous.
II CHOIX DE L’ANIMATION
Depuis l’âge de 12 ans, je pratique la danse contemporaine. En grandissant, je me suis aperçue que cette activité m’a apporté au fil des cours et des années de nombreux bienfaits : défoulement du corps et apaisement de