Description d'une semaine type de travail

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UNIVERSITE HASSAN II
FACULTE DES LETTRES
ET DES SCIENCES HUMAINES
AÏN CHOCK
CASABLANCA






Présenté par : Encadré par :

M. EL ALAMI FERRICHA ABDESLAM M. LAAFIFIANNEE UNIVERSITAIRE :
2006-2007

Introduction :
1-Formation professionnelle :
2- Lieu du travail :
Développement :
I- Présentation de l’établissement :
1- Historique de l’établissement :
1-1. Fiche de l’établissement :
1-2. Evolution :
2- Structure de l’établissement :
2-1.Description de l’établissemnt :
2-2. Structure éducative de l’établissement :
2-3. Organigramme del’établissement :
II- Description des activités :
1-Objectifs généraux de l’enseignement du français :
2-Objectifs spécifiques de l’enseignement du français :
3-L’enseignement de la langue française dans la 4ème A.E.F.
4-Description des activités :
4-1. Expression orale :
4-2. Lecture :
4-3. Grammaire :
4-4. Ecriture :
4-5. Conjugaison :
4-6. Orthographe :
4-7. Expressionécrite :
4-8. Evaluation :
Conclusion :
1-Les difficultés :
2- Le choix du métier :

Introduction :
1-Formation professionnelle :
Après avoir possédé de plein droit un baccalauréat série sciences expérimentales en 1999, j’ai pu obtenir les titres de ma qualification pédagogique à l’issue d’une formation professionnelle initiale au centre de formation des instituteurs (C.F.I.) Ghandi deCasablanca (promotion 2000-2002). La première année de cette formation était consacrée à l’approfondissement du savoir théorique de plusieurs disciplines telles que le Français, l’Arabe, les Sciences physiques… , tandis que la formation pédagogique reçue en deuxième année vise la préparation d’un maître appelé à prendre en charge quelques classes dans l’école primaire d’application Ghandi. J’ai accédé,par ailleurs, au cadre du personnel titulaire après avoir exercé pendant un an en qualité de professeur stagiaire.

2- Lieu du travail :
L’école où j’exerce le professorat s’appelle Chraqua. C’est une annexe du secteur scolaire Drabna. Je suis dispensé dans une salle de classe en préfabriqué bien aérée et éclairée. Cette année, j’ai pris en charge une 4ème année fondamentale bilinguefonctionnant selon le régime dit «adapté». Il s’agit d’un groupe mixte de cinquante élèves dont vingt cinq filles. D’âge et de scolarité quasi homogènes, une grande partie des élèves possèdent d’appréciables qualités scolaires. Ils sont motivés et présentent un aspect hygiénique et vestimentaire décent. Leur fréquentation scolaire semble satisfaisante pour la période écoulée où les taux de présenceenregistrés sont de l’ordre de plus de 97 %.

Le plan adopté pour le développement est le suivant : De prime abord, je présenterai l’établissement ; puis, je ferai une description des activités. Dans la conclusion, je préciserai quelques difficultés qui ne favorisent pas un meilleur apprentissage avant de parler enfin de la motivation du choix du métier d’enseignant.
Développement :
I- Présentationde l’établissement :
1- Historique de l’établissement :
1-1. Fiche de l’établissement :
Nom : Annexe Chraqua.
Secteur scolaire : Drabna.
Date de création : 1990.
Académie : Grand Casablanca.
Province : Bouskoura.
Délégation : 1990 : Ain Chock Hay Hassani, 2005 : Nouasser.
1-2. Evolution :
- 1990, elle faisait partie du secteur scolaire Sidi Massâoud.
- 1996, elle est devenue une annexedu secteur scolaire Rmal Lahlal.
- 1999, elle est devenue une annexe du secteur scolaire Drabna.

2- Structure de l’établissement :
2-1.Description de l’établissemnt :

La surface de l’établissement est de 900 m². Le schéma ci-dessous donne une représentation simplifiée de l’organisation de l’espace.

Habitat. Sanitaires.

Réfectoire. Espaces...
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