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4064 mots 17 pages
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Le développement de l’enfant au quotidien
Du berceau à l’école primaire
Francine Ferland

Éditions de l’Hôpital Sainte-Justine
Centre hospitalier universitaire mère-enfant

Le développement sensoriel et perceptif de la naissance à 6 mois

de 6 à 12 mois

Entre 1 et 2 ans

• Il reconnaît la voix et l’odeur de sa mère.
• Il est attiré par les visages.
• Il peut fixer son regard sur un objet éloigné d’une vingtaine de centimètres.
• Il reconnaît visuellement sa mère.
• Il bouge la tête au son de la voix.
• Il a de l’intérêt pour les objets ou images aux couleurs contrastées (noir/blanc).
• Il porte son poing à sa bouche.
• Il cherche à localiser l’origine des sons.
• Il reconnaît les voix des membres de son entourage.
• Il adore observer et suivre les personnes des yeux.
• Il aime les objets de couleurs vives (images, mobiles).
• Il porte ses orteils à sa bouche.
• Il se sert de ses mains et de sa bouche pour explorer les objets.
• Il comprend l’intonation affective d’un message : il fait la moue ou pleure quand on hausse le ton.
• Il découvre la notion de profondeur (non celle du danger) et la notion de distance.
• Il se retourne à l’appel de son nom.
• Il peut suivre du regard un objet qui bouge rapidement.
• Il comprend le terme dans.
• Il aime regarder les images d’un livre.
• Sur demande, il pointe les parties de son visage : nez, bouche, oreille, etc., puis quelques parties de son corps : mains, pieds, doigts…
• Sur demande, il identifie quelques images dans un livre en les pointant.
• Il peut rassembler deux objets de même forme.
• Il place dans un encastrement des formes géométriques simples
(cercle, carré, triangle).

© 2004 Éditions de l’Hôpital Sainte-Justine. Tous droits réservés.

Tiré de Le développement de l’enfant au quotidien. Du berceau à l’école primaire de Francine Ferland

Entre 2 et 3 ans

• Par imitation, il reproduit une verticale, une horizontale, un cercle.
• Il comprend successivement les

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