Didactique du fle

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FLE72B Didactique du FLE 1
FLE72B Didactique du FLE 1
Enseignant responsable : Denis Sigal
Prise de contact :
presentation de l?fenseignant (bureau 221 ; denis.sigal@univ-brest.fr).
Presentation du cours :
Sous-titre de la discipline : "Bases pour la conception de formations en francais langue etrangere"
>> concretement, l?fobjectif general est que l?fetudiant soit capable d?fevaluer lemateriel
d?fenseignement qui lui sera necessaire dans son contexte pedagogique, comme par exemple de
commander un manuel plutot qu?fun autre, en connaissance de cause (en ayant conscience de
l?fapproche didactique choisie par le manuel).
Le cours du premier semestre sera plutot historique et expositif, tandis que le cours du deuxieme
semestre sera davantage tourne vers la periode contemporaineet la construction de materiel.
Examen :
A la fin du cours, l'etudiant sera capable de reperer les traits caracteristiques d'une methodologie
d'enseignement, de porter un regard critique sur son exploitation en contexte, et plus
generalement de s'adapter a une situation d'enseignement.
Trois parties :
- reconnaitre tendances d'un extrait de manuel
- critique de son utilisation en contexte(ce qui implique une courte analyse du contexte)
- propositions pour s'adapter a ce contexte
VOCABULAIRE utilise dans le cours :
- apprenant, eleve, etudiant
- formation, cours, classe
- formateur, enseignant, professeur
- langue 2, langue cible ; langue 1, langue source, langue de l'apprenant
- connaissance/savoir/savoir declaratif ; competence/savoir-faire/savoir procedural
-regles/regularites
- morphologie, syntaxe, morphosyntaxe, semantique, lexique/vocabulaire
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FLE72B Didactique du FLE 1
Table des matieres
Partie 1. Le champ de la didactique du FLE (Entree en matiere)................................................3
1. Les variables de la classe de langue....................................................................................3
2. Les variables de FLE dansle monde...................................................................................3
2.1 Institutions du FLE a l'Etranger....................................................................................3
2.2 Institutions du FLE en France......................................................................................4
Partie 2. Definition de la didactique deslangues.........................................................................5
2.1. Au sujet de la didactique des langues...............................................................................5
2.2. Didactique et pedagogie...................................................................................................5
Partie 3. Les methodologies traditionnelles d'enseignement deslangues....................................8
3.1. Grammaire/traduction, lecture/traduction........................................................................8
3.2. La methodologie directe.................................................................................................10
3.3. La methodologie audio-orale.........................................................................................123.4. La methodologie SGAV.................................................................................................17
3.4.1. Le CREDIF et ses realisations................................................................................17
3.4.2. La methodologie SGAV.........................................................................................18
3.4.3. Principalescaracteristiques de la methodologie SGAV.........................................18
3.4.4. Evolution de la methodologie SGAV ("deuxieme generation")............................20
Partie 4. Evolution de la reflexion didactique en relation avec les disciplines connexes..........22
4.1. La notion de besoin langagier........................................................................................22
4.2....
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