Dilemme et ambivalence
Qu’est-ce que l’ambivalence? Pourquoi est-il parfois difficile de faire des choix?

Dossier 3

Dilemme au café étudiant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44 Regard sur la situation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45 Vue d’ensemble du dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46 Qu’est-ce qu’un dilemme ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47 Un exemple de dilemme moral . . . . . . . . . . . . . . .48 Le développement moral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49 L’étude de Lawrence Kohlberg . . . . . . . . . . . . . . .50 Le jeu des 6 stades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51 L’analyse d’un dilemme moral . . . . . . . . . . .52 Le travail au noir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53 Déchiffrer le travail au noir . . . . . . . . . . . . . .55 Des valeurs en conflit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56 Comprendre le dilemme du café étudiant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57 Scène 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59 Bilan du dossier 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61

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Vue d’ensemble du dossier
Josianne, présidente du café étudiant , l’air embêté, se lève et, se tourne vers le public. – J’arrête la discussion ici. Nous avon s besoin de personnes ressources pour nous éclairer sur la situation . Les projecteurs éclairent le public. Dans cette pièce, l’idée n’est pas d’en courager le travail au noir, mais de réfléchir sur les valeurs de justice et de liberté mises en cause dans ce phénomène de société qu’est le trav ail au noir.

Éléments du programme travaillés
CD1 Réfléchir sur des questions éthiques
L’ambivalence de l’être humain Des expressions de l’ambivalence Des ambiguïtés de l’agir humain La justice Des questions de justice

CD3 Pratiquer le dialogue
Discussion Justification Types de jugements Analogie