Diriger un débat avec les jeunes

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Lors d’un débat, jusqu’ou s’arrête la neutralité de l’animateur ?
Quand doit-il réagir contre des propos entendus ?
Peut-il exprimer son avis, et dans quelles limites ?
Jusqu’ou s’arrête la liberté d’expression ?

Lors d’un débat ou l’animateur a pour objectif de créer une réflexion chez les jeunes, il doit veiller à ne pas influencer leurs opinions. Il doit néanmoins provoquer cette réflexion en commençant le débat par une exposition du sujet. Il faut être le plus court possible, accrocheur et valoriser le sujet pour que les participants aient envie de s’exprimer devant les autres. Un média peut se charger de cette première partie, mais ce devra être un média qui vise seulement à informer objectivement sur le sujet. Mais il faut à tout prix éviter que ce soit un documentaire idéologique.

L’animateur se doit de participer de manière passive tout en étant indispensable au groupe, en gérant les temps de paroles de chacun et en réagissant lorsque certains propos sont malvenus. Mais cette pensée induit une question majeure, jusqu’ou s’arrête la liberté d’expression ? Mais doit-elle vraiment être censurée ? La liberté d’expression donne-t-elle le droit de dire tout et n’importe quoi ?

Il y a deux types de questions pouvant être posés au groupe, des questions ouvertes ou fermées. Une question est ouverte lorsque le questionné peut y répondre comme il le souhaite, une question fermée induit une réponse choisie dans deux ou plusieurs propositions souvent contradictoires.

Pour accrocher et dynamiser un public froid et distant, une question fermée peut être une solution pour susciter l’intérêt du public. Il est plus judicieux de poser une question ouverte si l’animateur observe un groupe motivé et

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Questionnaire Votre avis nous intéresse… Nous vous sollicitons afin de préparer au mieux notre prochaine saison. Pour cela, merci de répondre aux questions suivantes. I) Abonnement 1) Êtes-vous un abonné de l’Espace Malraux ? - Oui - Non (Si non, allez directement à la question 5) 2)….

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L'assassin habite au 21, stanislas - andré steemaan commentaire critique
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Il permet au lecteur de connaître la moindre pensée des enquêteurs, des témoins, du meurtrier et de se faire par lui même une opinion. De plus, avoir choisi un narrateur externe dont on ignore l’identité (qui est sans doute l’auteur) a été judicieux pour permettre au lecteur d’enquêter… Il a le loisir d’analyser chaque action de l’histoire, chaque scène à sa façon. On constate que l’auteur a fait preuve d’ingéniosité en utilisant un narrateur est neutre, ce dernier décrit les fait sans jugement de valeurs. N’influencent nullement le lecteur dans son enquête.….

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Revue de presse sur l'anorexie
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- Il y a une dizaine d'années, j'aurais trouvé cela excessif. Ce n'est pas la mode qui crée l'anorexie. La mode contribue à faciliter cette forme d'expression chez des sujets vulnérables, à la justifier et à contribuer à son autoentretien, puisqu'elle est socialement valorisée. Si l'on ne choisit pas d'être anorexique, certains facteurs de l'environnement social en facilitent l'expression. Les mannequins représentent une image en miroir.….

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L'ombre du vent
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Français : T.E. « L’ombre du vent » Monsieur Carlos Ruiz Zafón, bonjour, Ayant eu l’occasion de lire votre œuvre intitulée « L’ombre du vent » récemment, je me permets de vous écrire pour vous faire part de mon compte rendu le concernant. Pardonnez-moi, j’en oublie les bonnes manières ! Je me nomme Mostosi Maxime, élève de dix-sept ans faisant partie du jury littéraire du nom de « Je lis l’avenir » de l’athénée Royal de Pont-à-Celles. Maintenant que les présentations sont faites, revenons- en à votre œuvre que l’on pourrait même qualifier de «chef d’œuvre ». De nombreux échos positifs à propos de votre livre me sont parvenus par des amis ou par des critiques postées sur internet.….

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Lettre de motivation vae dees
310 mots | 2 pages

Ma démarche et mon choix sont motivés par un parcours professionnel embrassant le socioculturel et le socio-éducatif. En effet après de nombreuses années en tant qu’animateur dans les zones d’habitat sociales, j’ai travaillé essentiellement auprès de jeunes dits en difficultés et en recherche identitaire. J’étais alors confronté à la limite de l’action de l’animateur et fortement frustré de ne pouvoir appréhender le jeune dans sa dimension individuelle et familiale.….

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Fiche d'activité
342 mots | 2 pages

Fiche d'activité n'1 : Situation proffessionnelle : L'équipe : Fabrice Prugent est animateur de l'espace junior, Virginie Seyer est secrétaire à l'espace junior et enfin Yannick Charrier esst animateur au forum jeunes. Publics : Les personnes concernées : Le forum jeunes peut acceullirs les 14-21 ans et l'espace junior peut acceuillir lui les 10-14 ans. Déroulement de l'activité : Tache effectuée : Le matin on faisiat la préparation des activités pour l'après midi et on nettoyait avec l'acceuil des enfant à l'espace junior qui ouvre a 9h.….

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MEMOIRE
3613 mots | 15 pages

Elle consiste seulement en un ensemble d'outils pour traduire le comportement des intervenants boursiers, ce sont les analystes qui essaient d'en tirer ou d'en déduire un diagnostic, une conclusion, c'est à dire une sorte de prévision ou d'anticipation de l'évolution à venir d'un actif financier Différence entre Analyse Technique (AT), et Analyse Fondamentale (AF) : L'Analyse Fondamentale recherche les causes. Elle est rationnelle et logique. L'Analyse Technique recherche les effets.….

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Animation de groupe
425 mots | 2 pages

Rôle de l’animateur de sous groupe 1/ L’animation des sous groupe : Commencer par un tour de table au cours duquel chacun se présente. A l’issue de ce tour de table, l’animateur demande aux participants : Qui veut bien être le secrétaire. Il s’agira pour cette personne de prendre des notes sur les échanges.….

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Les questions induisent les réponses : il faut poser les bonnes questions pour obtenir les bonnes réponses. Les questions ouvertes Elles créent le dialogue, incitent à s’exprimer librement : Quel est votre projet ? Que recherchez-vous ?….

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En effet, la deuxième notion essentielle de la phrase, porte sur le fait d’anéantir une idéologie par….

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Situation de départ
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» mais comment pouvait t’elle le savoir? Des questions se succèdent alors dans ma tête : - Quel ressenti à la personnel devant cet autre avec lequel il n’a aucun retour? - Pouvons nous continuer à le percevoir comme être humain, avec une sensibilité? - Quels moyens peuvent- être mis en place pour que cet être ne nous perçoive pas comme des bourreau?….

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Concept de catastrophe
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Il n'y a plus d'animaux, une végétation calcinée, seulement quelques hommes. Au-delà de cette vision apocalytptique littéraire, l'humanité connait une situation sans précédent où, lors des 50 dernières années, elle a davantage modifié son environnement que durant ses deux cent mille ans d'existence (Yann Arthus-Bertrand). La conscience d'une menace climatique sembler augmenter progressivement dans la société, surtout avec une médiatisation grandissante et la multiplication de documentaires, publications, émissions... dépeignant le risque lié à la pollution excessive de la Terre; mais cette prise de conscience semble trop lente pour la vitesse à laquelle les glaciers fondent. Comment clarifier le concept de catastrophe d'un point de vue philosophique et épistémologique?….

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Propagande hitlerienne
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etc. Vous répondez au final aux questions : > pourquoi cette oeuvre a-t-elle été produite à ce moment-là ? > quel était le but de l'auteur de l'oeuvre ? Une affiche de propagande a pour but de faire passer un message, de convaincre par une mise en scène une population entière d'une idée souvent fausse.….

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Je vais décrire mon parcours autobiographique qui fut le terrain de développement des valeurs d’équité, de partage, de respect de l’individu et de solidarité qui m’animent et que je retrouve dans l’Education Populaire. Je profiterai de cette liaison pour introduire le projet que j’ai conçu et que je coordonne dans le cadre de mon cursus et qui s’intitule : « Projection Jeunesse….

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Ils soulèvent des questions dont les réponses me paraissent buter sur des oppositions de groupes de pression, politiques, religieux, commerciaux,… A titre d'illustration j'ai observé ce qui suit: - Dans l'agriculture et l'industrie pharmaceutique, plusieurs systèmes existent, parfois se complètent, parfois se confrontent... - Les sciences, avec leurs lots de « progrès », apportent aussi leurs lots d'abus, soutenus par la recherche d'un profit, d’un pouvoir, comme il est globalement convenu actuellement... - En contrepartie, des techniques ancestrales me semblent inspirer des solutions aux problèmes à venir de l’alimentation et de la médecine, repensant la nature du « progrès »… Hors, aujourd’hui, les Nations du monde s’unissent autour du « développement durable », avec ses trois piliers : L’économique, le social et l’environnemental. Que convient-il d'encourager quand la récompense « économique » pousse l'homme à agir, alors que les économies, notamment celles d’énergies et d’autres ressources terrestres, paraissent salutaires? Dans cette configuration, j’anticipe une évolution de l’organisation de la société humaine vers: - Une formalisation de l’Autorité Universelle, reflet de ce qui s’impose partout et de tout temps - Une monnaie universelle exclusivement indexée sur les biens naturels et dont le volume varie avec leurs renouvellements - Une banque Universelle pour percevoir les montants des biens prélevés à la Nature et pour distribuer l’allocation universelle - L’allocation universelle, part des biens naturels renouvelés, égale pour tous, portant l’Esprit à l’Intelligence, à Bien agir, pour « l’Eternité», l’Universalité et, enfin,….

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