Dissert

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  • Publié le : 3 avril 2011
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Dissertation

Démarche:

-Repérer le type de sujet, il guide votre première approche et vous évite d'appliquer un plan systématique.

-Choix du plan : selon le sujet, plan dialectique (thèse-antithèse-synthèse), analytique ou thématique.

-Analyse du sujet et reformulation de la problématique

-Recherche des idées et élaboration du plan

-Rédaction de l'introduction et de laconclusion : ce travail doit être effectué en amont, sinon vous risquez de bâcler la conclusion, alors qu'elle apporte la pierre finale à votre édifice ! Les deux étapes vont d'ailleurs de pair dans tout raisonnement : j'ai un point de départ et un point d'arrivée.

-Rédaction du devoir : facilitée par un brouillon précis qui dégage un plan, une pensée parfaitement identifiables, et qui a mis en évidenceles exemples que je vais développer.

-Relecture : orthographe, syntaxe, niveau de langue peuvent être pénalisés lors de l'examen. Pensez-y comme autant de points à ne pas perdre. Si vous avez un « handicap », dyslexie prononcée, ou autre, n'oubliez pas de faire une demande de tiers temps.

L'introduction :
doit répondre à 4 étapes attendues :

- L'amorce ou l'accroche du sujet : Il s'agitd'introduire le sujet dont vous allez parler. Souvent vous pouvez vous appuyer sur vos cours qui ont traité de ou des objets d'étude sur lesquels repose le sujet. Commencer par l'étymologie d'un mot, poser le contexte littéraire ou culturel associé à la notion abordée par le sujet, donner une définition peuvent être des moyens efficaces. Bannissez en revanche les accroches trop larges du type :« De tout temps… », trop imprécises pour être honnêtes.

- L'exposition du sujet : vous reprenez les termes de la citation, ou de la phrase  du sujet.

- Annoncez la problématique et vous l'expliquez, c'est-à-dire que vous reformulez la problématique. Parfois vous pouvez réunir ces deux étapes.

- Vous annoncez votre plan de façon claire. Le correcteur doit savoir d'emblée en combien de partiesle sujet va être traité.  

De fait votre introduction doit comporter 4 alinéas. Pensez à cela : une présentation claire est le gage d'une pensée claire !

La conclusion

comporte deux parties :

  - Bilan de la réflexion menée sur les trois parties, rappel de l'enjeu du sujet et des réponses que vous y avez apportées.

- Elargissement : une nouvelle orientation peut être proposée,votre avis personnel peut être explicitement formulé. Evitez les questions qui rendent plus perplexe que satisfait.

Intro :

Exemple 1 rédigé sur le Nouveau roman : 
Sujet  : Peut-on lire les œuvres appartenant au Nouveau Roman, comme des romans ?

  Le roman permet l'évasion, la rencontre du lecteur avec des personnages parfois  pittoresques, parfois affublés d'une incroyable banalité, maisquoi qu'il advienne la lecture de leurs aventures ne laisse pas indifférent, suscitant passion, empathie ou frustration. Or les écrivains formant le courant, dans les années 1950, du Nouveau Roman ont souhaité bouleverser les lois du genre romanesque, telles qu'elles avaient été plus ou moins fixées au XIXème. Ils revendiquent dans des Essais leur liberté (Pour un nouveau roman, AlainRobbe-Grillet, par exemple) et leur volonté de sortir de ce qui leur semble un carcan tant pour l'auteur que pour le lecteur. Leurs ouvrages sont destinés, et assumés comme tels, à une élite intellectuelle.

Dans ce cas peut-on lire les oeuvres appartenant au Nouveau roman, comme des romans ? Le mot roman a-t-il encore un sens pour ces écrivains ? En quoi consiste la nouvelle lecture qu'ils proposent ?Dans un premier temps, nous analyserons les caractéristiques du roman dit « traditionnel » et les raisons du plaisir que ce type de lecture peut susciter. Puis nous verrons en quoi le Nouveau Roman invite à une lecture « nouvelle » du roman, enfin nous chercherons à savoir si cette démarche assure la liberté recherchée par leurs auteurs.

Exemple 2 : sujet sur la poésie lyrique

Sujet : La...
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