Dissertation d'économie

La ou plutôt les classes moyennes forment un ensemble hétérogène de populations, appelé classe sociale et définies en partie par leur niveau de vie, situées au-dessus des classes pauvres et en dessous des classes aisées. Cet ensemble varie suivant les pays et dans le temps. De nombreux hommes politiques ou encore sociologues ont apporté plus de précision à la notion mais aussi un côté un peu plus complexe. Ces dernières se démarquent des classes dominantes ayant le pouvoir de décision au sein des organisations et des classes populaires. Ainsi, on est en mesure de se demander si les classes moyennes occupent aujourd'hui un rôle central dans la société française. Si les classes moyennes ont connu une importante croissance dans la deuxième moitié du XX siècle, il apparaît très vite que leur statut social est aujourd'hui quelque peu contesté.

Tout d'abord, les classes moyennes ont subi un essor considérable après la deuxième guerre mondiale en profitant notamment du faste de la période des Trente glorieuses ainsi que d'un certain accès à l'éducation. Les classes moyennes peuvent être considérées comme un groupe en plein élargissement numérique. En effet, comme nous le montre le document 1, on remarque un fort accroissement des catégories qui ont intégré de manière assez récente les classes moyennes : les professions intermédiaires sont passées de 18,1 % en 1982 à 23,2% en 2005 tout comme les cadres qui passent de 8,2% en 1982 à 14,7% en 2005. Cependant, on remarque que les catégories plus traditionnelles des classes moyennes connaissent quant à elles un déclin : les ouvriers, par exemple, passent de 32,0 % à 23,9 % entre 1982 et 2005. On peut, donc, supposer que ce déclin est pallié par l'augmentation des autres catégories. Cela marque de manière claire l'expansion des classes moyennes, expansion renforcée par le sentiment de plus en plus grand d'appartenir aux classes moyennes : en 2002, selon une étude de SOFRES, 42 % des personnes