Bien sur, le système éducatif a bien évolué depuis le 16 ème siècle, et les oeuvres de Montaigne et Rabelais. Mais leurs avis sont toujours justes dans le système présent, car il est loin d'être parfait. Dans de nombreuses écoles, les élèves subissent ce que ces deux écrivains dénoncent clairement, le gavage du savoir. Dans la plupart des cas, les étudiants sont mal jugés par certains professeurs, soit surestimés ou alors sous-estimés. La liberté laissé au étudiants est quasi inexistante car elle est réduit à néant par le surplus irrégulier des devoirs et de la pression grandissante, chaque année plus forte, imposée par la direction. En prenant compte de l'expérience personnelle, des modifications dans le cursus éducatif serait un bon progrès pour tous.

Le système éducatif de ces dernières années donne une impression d'avoir durci et de s'être compliqué. Cette amplification, engendrée sans doute par la métamorphose du monde dans lequel nous vivons (augmentation de la difficulté pour trouver un travail), ne fait aucun bien au êtres humains dans ce secteur, que ce soit les personnes majeures ou mineures. Ces changements négatifs, heurtent surtout la vie de tout les jours des mineurs, qui voient leurs occupations tel que sport, lecture, etc., devenir impossible, et finalement s'écrouler sous la spirale sans fin qui est la masse des révisions, devoirs, et autres. Ces impacts qui heurtent le mental des jeunes, enlève tout plaisir de s'éduquer. Ceci est grave car en aimant une activité on a plus de facilité et d'enthousiasme à le faire. La solution serait de réduire soit les horaires des journées passés à l'école, ou de réduire la quantité de devoirs obligatoires. Les travaux et cours, devraient êtres plus créatifs, plus ouverts aux débats et aux opinions personnelles. Aussi d'avantage de choix devraient êtres présentés aux étudiants.

Une facette négative de ce projet est le caractère de certains élèves face au devoir de s'éduquer. En effet, certains élèves ne