Dissertation de Français

I] Le rire Châtie les défauts et éduque :

Introduction : Le rire châtie certain défauts à peu près comme la maladie châtie certains excès frappant des innocents, épargnant des coupables, visant à un résultat général et ne pouvant faire à chaque cas individuel l’honneur de l’examiner. Le rire est la manifestation d’une émotion qui peut paraître comme de la joie mais qui ne l’ai pas parfois.

I] Le rire châtie les défauts, éduque.
Chacun d’entre nous possèdent des défauts au quel nous ne voulons pas que l’on se moque. Le rire est présent pour punir ces défauts, en effet lorsque nous riions nous nous moquons des défauts des autres et nous chations ces défauts à travers le rire. . Ex : en cours lorsqu’un élève dit une réponse totalement stupide qui n’a aucun rapport avec le cours les autres élèves se moque de lui. Dans cet exemple le rire châtie le manque de connaissance de l’élève à travers le rire de ces camarades. Le rire utilise parfois la satire pour châtier un groupe entier. On peut le voir dans le Bourgeois gentilhomme : Lorsque les maitres veulent convaincre Monsieur Jourdain de l’importance de la danse et de la musique. Il y’a ici une satire de la société du 18ème siècle à travers la cupidité des maitres. Le rire passe par le châtiment pour éduquer les personnes ou groupes viser. La pièce de Molière Le Bourgeois Gentilhomme se moque des bourgeois et à travers ce rire elle punit les bourgeois de vouloir s’élever dans la société. La pièce nous tend un miroir dans lequel si nous voyons notre propre image, nous allons comprendre qu’on n’est ridicule donc la pièce nous invite à changer la pièce a donc une dimension éducative.
I. Le rire frappe les innocents
Le rôle du rire est de châtier c’est -à dire punir les coupables mais le rire châtie aussi les innocents. Le rire peut en voulant punir les coupables en généralisant s’attaquer à des innocents. Nous le faisons tous avec les stéréotypes, exemple : « Tous les arabes sont