Dissertation

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  • Publié le : 25 mars 2012
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Révisions brevet blanc français

Les figures de la ressemblance
La comparaison : deux éléments sont rapprochés à cause d’un point commun. Le rapprochement s’effectue grâce à un mot-outil de comparaison : comme, tel, sembler, pareil à ... Ex : Il est beau comme un dieu. Elle avait des yeux pareils à des agathes. Ce champ de blé ressemble à un océan.
La métaphore : il s’agit d’une comparaisonsans mot-outil entre deux éléments qui n’ont d’habitude pas de point commun évident. Elle est plus frappante que la comparaison.Ex : Ce garçon, c’est un dieu ! Les agathes de ses yeux brillaient. Cet océan de blé est superbe.
La métonymie : il s’agit d’une catégorie particulière de métaphore où l’on nomme une partie de quelque chose pour désigner en fait cette chose.Ex. "Déjà les voiles au loins’éloignaient vers Harfleur" ("Les voiles" = "les bateaux")
La personnification : c’est la représentation d’une chose ou d’un animal sous une forme humaine. (c’est un cas particulier de la métaphore) Ex : Le vent mugissait dans les branches et hurlait sous les portes.
L’allégorie : on utilise un être vivant ou une chose pour représenter une idée. Ex : la mort est souvent symbolisée par unefemme armée d’une faux.

I - Les homophones grammaticaux
(se prononcent de la même façon mais ont une nature différente et s’écrivent différemment)
a/à
-a est une forme conjuguée du verbe avoir ; à est une préposition invariable. -Pour les distinguer : quand on peut remplacer le son /a/ par avait, c’est qu’il s’agit du verbe avoir, on l’écrit donc a. Si cela est impossible, on l’écrit à.
et/est-est est une forme conjuguée du verbe être ; et est une conjonction de coordination invariable. -Pour les distinguer : est peut se remplacer par était ; et peut se remplacer par et puis.
é/er (participe passé en -é ou infinitif en -er ?)
-Après les prépositions (à, de, par, pour, sans.), on met toujours un infinitif, en -er. -Un truc : si on peut remplacer le verbe sur lequel on hésite par unverbe du 3ème groupe à l’infinitif (lire, prendre), alors, c’est un infinitif en -er. Sinon, ce n’est pas un infinitif, on écrit donc -é. Exemples : Je vais marché ?/marcher ? On peut dire : "Je vais prendre". Donc on écrit : "Je vais marcher". J’ai mangé ?/manger ? "J’ai prendre" est incorrect, donc on doit écrire : "J’ai mangé". -Après, s’il s’agit d’un participe passé, on se pose la question del’accord du participe passé (voir le point IV).
ou/où
-ou est une conjonction de coordination. où est un pronom relatif ou un adverbe interrogatif qui désigne généralement un lieu. -Pour les distinguer : ou peut être remplacé par ou bien.
ce/se
-ce fait partie du GN. C’est un déterminant démonstratif masculin singulier (il désigne, montre quelque chose ou quelqu’un). Exemple : ce garçonest sportif -se fait partie du verbe pronominal. On le trouve à l’infinitif, à la 3ème personne du sg et du pl. Exemples : Il se prépare à sortir. Elle se pressent vers la sortie. Se ranger. S’habiller.
ces/ses/c’est/s’est
-ces et ses font partie du GN. Ce sont des déterminants pluriels. ces + nom = ceux-là ou celles-là ; ses + nom = les siens ou les siennes. -ces est un déterminant démonstratif: il désigne, montre quelque chose ou quelqu’un. (c’est le pluriel de ce, cet ou cette) Exemples : ces enfants sont insupportables ; ces filles sont bruyantes. -ses est un déterminant possessif : il exprime l’idée de possession. (c’est le pluriel de son ou sa) Exemples : Elle a mis ses bottes. Elle a ciré ses souliers. -c’est est un présentatif. Il est suivi d’un GN ou d’un adjectif. On peut leremplacer par cela est. Exemples : c’est lui ; c’est mon voisin ; c’est important. -s’est fait partie du verbe pronominal conjugué au passé composé ; si on met le verbe à l’infinitif, on retrouve se + verbe. Exemples : il s’est promené (se promener) ; il s’est arrêté (s’arrêter)
II - Les accords dans le Groupe Nominal
Dans un GN, les accords dépendent du nom : le déterminant, les adjectifs...
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