Dissertation

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  • Publié le : 15 mai 2010
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Cette séquence a été élaborée par Madame Maryline JULLIAN, professeur certifié de Lettres Classiques, pour ses élèves de 6ème du Collège René Cassin de Tarascon (13)
Séquence 6 : la fable
Extraits :
• Les Fables, Jean de la Fontaine.
• Fables d'Esope et de Phèdre.
Objectifs
Comprendre les caractéristiques d'une fable.
• Étudierquelques fables de La Fontaine.
• Étudier les procédés mis en oeuvre dans la fable.
• Découvrir les origines de la fable.
Description de la séquence

Séance 1 : Les caractéristiques de la fable ( dominante lecture ).
Objectif : Reconnaître une fable, découvrir ses caractéristiques principales, savoir différencier la morale et le récit.
Texte : Le Villageois et le Serpent, VI, 13.Séance 2 : Les procédés narratifs ( dominante lecture ).
Objectif : Reconnaître les différents procédés narratifs dans une fable (dialogue, présent de narration...) et identifier la personnification des objets et des animaux.
Texte : Le Renard et la Cigogne, I, 18.
Séance 3 : La morale et les visées d'une fable (dominante oral, lecture et écriture ).
Objectif 1:Récitation d’une fable : Le Renardet la cigogne
Objectif 2: Savoir identifier et reconnaître la morale d'une fable et ses visées, à savoir donner un enseignement moral au travers d'un récit plaisant
Objectif 3 : Reformuler la morale, Rédiger une autre morale
Textes : Le laboureur et ses enfants, V, 3 et Le Loup et la Cigogne, III, 9.

Séance 4 : Les sources d'inspiration de la Fontaine ( dominante lecture ).
Objectif :Travailler sur les sources de La Fontaine en comparant une fable de La Fontaine et celles de ses deux prédécesseurs Esope et Phèdre, voir en quoi La Fontaine s'en démarque et comprendre son originalité.
Texte :
• Le Loup et La Cigogne
• Le Loup et le Héron, Esope, Fables, traduit du grec par Daniel Loaza, éd. Garnier Flammarion.
• Le Loup et la Grue, Phèdre, Fables, traduit du latinpar Alice Brenot, éd. Les belles Lettres.
On demande d'abord aux élèves de compléter le tableau suivant : 

| |Esope |Phèdre |La Fontaine |
|De quelle époque datent les |  |  |  ||différentes fables? | | | |
|Longueur générale |  |  |  |
|Quelle place occupe la morale? |  |  | |
|importance, nombre de lignes .... | | | |
|Quelle est l'importance du |  |  |  |
|dialogue ? | || |
|localisation, nombre de lignes | | | |
|.... | | | |
|Comment parlent les personnages ? | |  |  |
|(Observez le vocabulaire, les | | | |
|pronoms personnels utilisés...) | | | |
|Quelles sont les différences entre| ...
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