Analyse critique par rapport à l’école Louis Joseph Papineau. Comparer ce plan universel à ce qui a été fait ou non.
Les actions de l’école Louis-Joseph-Papineau, leur plan d’action
Sur la première page du plan d’action de l’école nous y retrouvons la définition des mots ‘’ Intimidation’’ ‘’Violence’’ et ‘’Conflit’’. En plus de ces définitions on y retrouve quelques distinctions à y faire. Comme inscrit dans le plan d’action du MELS, nous y retrouvons une section pour les parents afin de leur apporter du soutien. Il y est inscrit plusieurs conseils afin que les parents soient en mesure de reconnaître les signes et les indices d’une victimisation ou les comportements d’un intimidateur et comment les encadrer. De plus, il y a des informations afin que le parent s’implique davantage dans les interventions faite par le personnel de l’école par rapport aux suspensions et aux expulsions. Comme inscrit dans le plan d’action universel nous y retrouvons des sites internet, deux précisément pour les parents ainsi qu’un numéro de ligne téléphonique anonyme. La section pour les parents est la seule qui est complète. En lien avec la section Prévention et Traitement de l’axe 1, nous ne retrouvons pas le portrait des manifestations de violence dans cette école. Cependant, nous y retrouvons les actions pour les prévenir et les traiter tel qu’un protocole d’intervention qui comprend six étapes. À l’intérieur de ce plan d’intervention, nous y retrouvons une attente avec les autorités policières afin d’avoir la présence d’un agent s’il y a récidive d’un comportement d’intimidation. L’information par rapport aux agents de soutien régionaux y est, mais elle est très incomplète. Les seules informations fournies sont les noms de ces agentes et les numéros pour les rejoindre. Il n’y a pas plus de détails sur leurs fonctions en leur rôle. Pour prévenir et traiter la violence à l’école, le ministère désir offrir des services de formation et d’accompagnement pour les participant, les