Dissertation
Dans le cadre de la semaine thématique, Rainer WENGER, un professeur de lycée en
Allemagne suggère à ses élèves de vivre une expérience en créant une communauté autocratique. Il est parvenu grâce à des stratégies directes et indirectes à transformer ces élèves en un groupe uni par les mêmes valeurs. Cette transformation passe par trois phases selon le modèle de Kurt LEWING : Le dégel, la transition et le regel.
Le premier jour les élèves définissent le mot autocratie, ils donnent comme exemple ème le 3 Reich et commencent à discuter sur la possibilité de vivre sous une autre dictature en Allemagne. WENGER décide alors de constituer un groupe autocratique pour rendre le projet vivant. Après la pause, il change la disposition des tables pour forcer le changement. A ce niveau, le processus de changement est à la première phase : Le dégel. Il demande aux élèves ensuite de citer les données de base pour la mise en place d’une autocratie. Pour certains, une idéologie peut favoriser la naissance d’une dictature, pour d’autres un taux de chômage élevé et une injustice sociale et pour d’autres un leader.
Suite aux votes, le professeur devient leader du groupe et décide d’instaurer de nouvelles règles. Il oblige ses élèves à l’appeler Monsieur WENGER et à se lever avant de prendre la parole. Il leur explique que le fait de se lever et de se tenir bien droit favorise la circulation sanguine. Fascinés, certains acceptent de jouer le jeu et de renoncer à leurs habitudes, d’autres résistent au changement.
Le jour suivant, WENGER demande aux élèves de se lever pour faire un exercice d’assouplissement en marchant en rythme ce qui plaît aux participants. Il décide ensuite de casser les clans pour créer un sentiment de solidarité et oblige ses élèves à porter une
chemise