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Dossier de competence

2044 mots 9 pages
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Compétences fonctionnelles

|Responsable Support help desk, Autonome |
|Manager une équipe de 10 Techniciens |
|Administrateur Système: novell 3.12, 3.20, NT4, Windows 2000 |
|Support Utilisateur |
|Réalisation d’image ‘Master’ |
|Formation auprès des utilisateurs |
|Déploiement national |

Compétences techniques

|Système d’information | | |
| |Systèmes |: windows 3,x/9x//nt/2000/xp, ms/dos, novell 3.12, 3.20, 4.x |
| | |: linux, Unix ( initiation |
| |Langages |: turbo c, c++, asm |
| |SGBD |: access, Oracle ‘initiation’ |
| |Outils |: dreamweaver mx, frontpage 2000, Visio2000 |
| |Serveurs applications

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    1. A l’aide des informations fournies, identifiez les principales ressources de chacun des domaines viticoles. Les ressources des entreprises sont les moyens qui permettent de produire et de mener une activité. * Clos de Cloudaine  Surface agricole (terres) Le domaine dispose d’une surface de 25 à 35 hectares. Il se situe dans le Layon et dans le haut Layon  Savoir faire familial Techniques de travail des sols…….

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    [pic] 5 rue Marguerite Audoux – 18000 Bourges Tel : 02.48.50.18.34 / Fax : 02.48.67.01.93 http://lyc-vauvert-bourges.tice.ac-orleans-tours.fr ce.0180823x@ac-orleans-tours.fr 2nde BAC professionnel Services (Accueil, Assistance, Conseil) Certification intermédiaire B.E.P Métiers de la Relation Clients et Usagers (MRCU) 1. Fiche signalétique • Nom de l’entreprise:………………………………………………………………….. .….

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    C1 – MANAGER UNE ÉQUIPE COMMERCIALE Dans le cadre : • d’un contexte professionnel donné, • de la politique commerciale, • de la politique des ressources humaines de l’entreprise. |SAVOIR-FAIRE : |CONDITIONS DE RÉALISATION : |CRITERES d’ÉVALUATION : | |« Etre capable de …. » |«….

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  • Management des compétences
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    [pic] Management des Ressources, des Capacités et compétitivité des Entreprises [pic] Préparé par : Mlle Nidae Bouzidi Mlle Najoua Chafai Encadré par : Mme B .DEBBAGH Mlle Salma Chafai Année universitaire : 2010/2011 Plan du travail Introduction Chapitre 1/ Contexte général du management de compétence Section 1 : La compétence et ses concepts périphériques 1- De la GPEC au management des compétences….

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  • Compétence d'écrirure
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    Un vieux mas, une façade en pierre apparente, un jardin aux mille couleurs. Telle est la magie de ce lieu unique que vous ne découvrirez pas en un seul regard. L'amitié de cette maison se mérite. Vous devez gagner sa confiance et l'approcher, l'observer, l'admirer. Entrez, vous êtes ici chez vous.….

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  • Bilan de competences
    1336 mots | 6 pages

    et'titéàà'NiT M0 1 Faites le bilan de vos En amont d'un projet de formation, le bilan de compétences permet d'analyser ses aptitudes et ses motivations professionnelles et personnelles . Les cadres qui souhaitent évoluer ou changer de voie trouveront là un outil précieux. Pour autant, même s'il es t essentiel de vous poser ces questions, réaliser un bilan de compétences (BC) seul n'est pas forcément aisé car il est parfoi s difficile d'avoir un oeil objectif sur soi . Un tel bilan, réalisé avec le concours de professionnels, peut alors constituer une voie intéressante. TROIS PHASE S….

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  • Gestion compétences
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    V. Référentiel de compétences Nous avons, grâce à des entretiens de groupe, tenté de définir et de hiérarchiser les compétences associées aux zones d’autonomies identifiées en partie II. L’objectif est double :  mettre en lumière des compétences non requises a priori par la définition du poste et qui participent à la stratégie d’entreprise (souhait évoqué par les salariés lors du 1er entretien).….

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  • Gestion des compétences
    302 mots | 2 pages

    ------------------------------------------------- GESTION DES COMPETENCES Compétence : (différent de qualification) = acquise par l’expérience et/ou la formation. La compétence est une combinaison de connaissances, de savoir-faire, d’expérience et de comportement s’exerçant dans un contexte précis.….

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  • Fiche competences esat
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    FICHE DE COMPETENCES TECHNIQUES - SOUS TRAITANCE Nom du travailleur handicapé : Date : Atelier : Nom du moniteur référent : Age : PROCESSUS : Rappel des connaisances générales Lecture et compréhension Ecriture, (reproduire une référence) Se repérer dans l'espace, (ht, bas, devant…)….

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  • Bilan des compétences
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    BILAN DE COMPETENCES IDE j’ai débuté ma carrière professionnelle il y a 30 ans à l’Hôpital Universitaire Filantropia à Bucarest en Roumanie, dont la spécialité est l’obstétrique-gynecologie. Cette période m’a permis d’évoluer dans les diverses unités de soins de l’établissement et d’enrichir mes connaissances. La nécessité d’obtenir le diplôme d’état en France après 10 années d’exercice professionnel m’ont permis d’acquérir une grande adaptabilité et la capacité de me remettre en question.….

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  • Bilan de competence
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    Faire un bilan de compétences | | |Précédente |Suivante | Que vous envisagiez de changer d'emploi ou que vous cherchiez à faire évoluer votre carrière au sein de l'entreprise, le bilan de compétences est un moyen efficace de faire le point sur vos atouts et vos manques. Cette évaluation proposée par des organismes spécialisés peut être effectuée dans le cadre d'un DIF. Les conditions du succès | |En savoir plus | | | |Dossier : Faire un bilan de compétences | | Le bilan de compétences doit se dérouler dans un des centres agréés par les Opacif (organismes paritaires agréés au titre du congé individuel de formation), qui garantissent le sérieux de la méthode et du suivi. Les Opacif conseillent généralement de prendre rendez-vous avec deux ou trois centres pour évaluer si le conseiller rencontré est un interlocuteur qui inspire confiance et qui met à l'aise.….

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  • Bilan de compétence
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    Capacité à convaincre Projet Personnel Professionnel sur la fabrication d’un capteur de mouvement à l’IUT de Paris-Jussieu connaissances en électroniques différents type de capteurs Présentation orale Fabrication d’un capteur Élaborer un budget Sens de l’organisation Esprit de synthèse Sens des réalités II. Les compétences provenant de mes expériences professionnelles Expérience Contexte Missions Savoirs Savoir-faire Savoir-être INSTITUT DE CHIMIE ET DES MATERIAUX PARIS-EST- stagiaire Durée : 4 jours Année : 2013 Observations Rapports de stage Connaissances complémentaires dans les domaines de la synthèse macromoléculaire et de la modification chimique, de la physicochimie des polymères, et de la nanostructuration des matériaux fonctionnels Structurer le plan d'un discours Réaliser une synthèse Élaborer une démarche scientifique Respect des usages sociaux Faculté d’écoute Facilité de contact III. Les compétences provenant d’autres diplômes Nom du diplôme Savoirs Savoir-faire Savoir-être Permis de conduire Code de la route Sécurité routière Constitution mécanique d’une voiture….

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    GESTION DE LA CAPACITÉ 1. Objectifs du processus • Garantir que tous les aspects de capacité et de performance des exigences actuelles et futures métiers seront couverts de manière rentable. • Veiller à l'équilibre des coûts et de la capacité, y compris l'utilisation efficace de la capacité. 2.….

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    Dans ce dernier chapitre, nous allons vérifiant l'Opérationnalité du management de Compétence à l'Office Congolais de Contrôle. Cette pratique va se vérifier dans le recrutement, dans la promotion, dans la formation ou le recyclage. SECTION 1. DANS LE RECRUTEMENT Le management de Compétence dans le recrutement à l'OCC, permet en effet de mieux cerner les Compétences actuelles et future, nécessaires à la tenue des différents postes ou fonctions.….

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    De là à le situer en marge, voire en dehors de la grammaire, il n’y a qu’un pas. Personne, bien évidemment, n’aurait la naïveté de croire qu’il puisse exister des frontières étanches entre ces domaines. Mais le relatif isolement dans lequel se trouve la lexicologie est peut-être dû au fait que, bien souvent, on oublie le caractère un peu artificiel de la distinction entre « éléments lexicaux » et « éléments grammaticaux ». Il est cependant indéniable qu’il existe entre les deux catégories d’éléments une vaste zone frontière, témoin de relations complexes. La relation entre lexique et grammaire pose, un premier lieu, des problèmes d’ordre théorique.….

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