INTRODUCTION
L'éducation physique et sportive a pour finalité de former, par la pratique scolaire des activités physiques, sportives et artistiques, un citoyen cultivé, lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué. Plus particulièrement, l'EPS doit permettre à chaque élève de:
• Développer et mobiliser ses ressources pour enrichir sa motricité, la rendre efficace et favoriser la réussite
• Savoir gérer sa vie physique et sociale
• Accéder au patrimoine de la culture physique et sportive
Nous pouvons ainsi mentionner le BO Hors Série n°3 du 19 juin 2008 : "L’éducation physique et sportive vise le développement des capacités motrices et la pratique d’activités physiques, sportives et artistiques. Elle contribue à l’éducation à la santé en permettant aux élèves de mieux connaître leur corps, et à l’éducation à la sécurité, par des prises de risques contrôlées. Elle éduque à la responsabilité et à l’autonomie, en faisant accéder les élèves à des valeurs morales et sociales (respect de règles, respect de soi-même et d’autrui)."

Nous constatons par cette citation que l EPS occupe une place importante où le corps, la motricité, l’action et l’engagement de soi sont au cœur des apprentissages. Une activité physique régulière, peux être source de bien être et favorise l’acquisition d’habitudes de pratiques nées souvent du plaisir ressenti. Elle participe ainsi à l’éducation à la santé et la lutte contre l'obésité et la sédentarité. Le traitement des APSA propose aussi des pratiques respectant les conditions de sécurité et permettant d’apprendre aux élèves la gestion du rapport « risque / sécurité ».
Nous ne nous attarderons pas sur ce sujet très intéressant mais nous orienterons plutôt notre idée vers la natation en milieu primaire ou autrement dit au premier degré (Primaire et Maternelle).

«Les activités aquatiques et la natation scolaire sont partie intégrante de l’enseignement de L’éducation physique et sportive».
«A l’école, les activités