LARICHAUDY Sandrine
Promotion Educateur Spécialisé
2013- 2016

« Prendre un enfant par la main,
Pour l’emmener vers demain,
Lui donner confiance en son pas »
Yves Duteil

SOMMAIRE

Introduction

I- Présentation du dispositif
I.1Public accueilli
I.2Rôle de l’éducateur spécialisé

II- L’usager
II.1 Présentation de l’enfant II.2 Questionnement et Théorie III- L’activité
III.1 Présentation de l’activité
III.2 Evaluation

Annexes :
-Annexe 1 : Définitions
-Annexe 2 : Les outils de l’éducateur spécialisé au sein du PRE
-Annexe 3 : Fiche de Lecture 1
-Annexe 4 : Fiche de Lecture 2
-Annexe 5 : Fiche de Lecture 3
- Evaluation du stage

J’ai effectué mon stade de découverte, d’une durée de 12 semaines au sein du dispositif du programme de réussite éducative de la ville de Saint-Denis. Avant que l’on ne m’en parle, j’ignorais l’existence de ce dispositif. De nature curieuse, j’ai rapidement cherché des éléments sur ce lieu de stage, j’ai lu le livre qui parlait de ce dispositif afin de pouvoir me rendre à l’entretien avec des connaissances sur le sujet. Je débute donc mon stage le 18 novembre 2013. Je me rends bien compte plus tard que j’y ai appris beaucoup sur le terrain, surtout qu’un PRE à un autre est différent. Mes représentations sur ce dispositif ont changé également, je le pensais davantage scolaire alors qu’il s’agit bien du social.
I- PRESENTATION DU DISPOSITIF
Le Programme de Réussite Educative est un dispositif issu du plan de cohésion sociale de juin 2004 et de la loi de cohésion sociale du 18 janvier 2005, dite Loi Borloo. Effectivement, c’est cette loi qui a créé le PRE. Elle a ordonné la création de 750 PRE en France, y compris dans les doms toms.
Un PRE est en fait appliqué sur les territoires qui bénéficient des Contrats Urbains de Cohésion Sociale, par conséquent il est appliqué dans les Zones Urbaines Sensibles, les Zones d’Education Prioritaire. Il prend également en compte les établissements