|S1 |Décrire, comparer et classer des perceptions élémentaires (tactiles, gustatives, olfactives auditivess et visuelles). |
|S2 |Associer à des perceptions déterminées les organes des sens qui correspondent. |

|MO1 |Reconnaître, classer, sérier, désigner des matières, des objets, leurs qualités et leurs usages. |
|MO2 |Utiliser des appareils alimentés par des piles (lampe de poche, jouets, magnétophone…). |
|MO3 |Utiliser des objets programmables. |
|En liaison avec l’éducation artistique, être capable de : |
|MO4 |Choisir des outils et des matériaux adaptés à une situation, à des actions techniques spécifiques (plier, couper, coller, |
| |assembler, actionner…) |
|MO5 |Réaliser des jeux de construction simples, construire des maquettes simples |
|MO6 |Utiliser des procédés empiriques pour faire fonctionner des mécanismes simples. |

|VEHS1 |Retrouver l’ordre des étapes du développement d’un animal ou d’un végétal. |
|VEHS2 |Reconstituer l’image du corps humain ou d’un végétalà partir d’éléments séparés. |
|VEHS3 |Reconnaître des manifestations de la vie animale et végétale, les relier à de grandes fonctions : croissance, nutrition, |
| |locomotion, reproduction. |
|VEHS4 |Repérer quelques