Démarche éducative
A partir des informations recueillies lors d’un entretien de recueil de donnée, j’ai pu mettre en évidence, les besoins d’apprentissage que souhaite acquérir Mlle G sont :
La patiente a subit une opération chirurgicale pour une hémorroïdectomie cela engendre qu’un pansement a été prescrit, que des surveillances ont été mise en place par le personnel soignant ainsi que par Mlle G.
D’où il en ressort que la patiente souhaite : * Réaliser un bain de siège. * Réagir face aux légers saignements dût à l’intervention chirurgicale. * Connaitre les bons gestes après une hémorroïdectomie.
Au vu de ces éléments, je lui ai proposé des entretiens infirmiers de courte durée afin de lui expliquer et lui montrer les gestes qu’elle souhaite acquérir. Bien entendu, l’équipe soignante a été mise au courant de ses entretiens et y participe. L’accord de la patiente a été donnée et les entretiens ont pus être débutés.
Par ailleurs, afin de mettre en place ces entretiens, les ressources dont je disposaient sont les suivantes : * Le service de chirurgie disposait des dispositifs médicaux et des traitements thérapeutiques. Ainsi que de l’expérience du personnel soignant sur les gestes à avoir après une intervention chirurgicale, autant pour le patient que pour les soignants. * Mes connaissances sur les traitements, ma patience, ma volonté et des recherches d’informations sur le sujet me permettront de guider et de répondre au mieux au attentes de la patiente.
L’ objectif global de ce projet est que : * Conduire Mlle G à comprendre et à prendre en charge son traitement thérapeutique.
Les objectifs éducationnels retenus sont : * Comprendre les explications et indications citées dans les entretiens. * Mettre en pratique les explications données. * Etre consciente de l’importance du respect des indications mentionnées.
Il est intéressant de prendre en compte que cet acquisition a été mise en place afin de responsabiliser la