Thème 1 : Quelles sont les grandes questions économiques et leurs enjeux actuels ?
(Durée indicative : 15% du temps)

Ce premier thème reprend des notions nécessairement étudiées en classe de seconde (SES ou PFEG). Il s’agit de présenter l’objet de l’économie en tant que science et de poser ses enjeux dans un monde en mutation, en s’appuyant sur les acquis des élèves. L’étude des notions et contenus ne peut se limiter à une présentation théorique mais doit se faire en recherchant systématiquement le lien avec les problèmes sociétaux actuels.

Questions clés pour entrer dans la problématique :
Quelles sont les décisions économiques que vous prenez au quotidien ?
Quels sont les acteurs économiques que vous connaissez ?
Les ressources sont-elles inépuisables ? Quels sont les problèmes qui en découlent ?
Peut-on vivre aujourd’hui sans échanger ?

I.1. Production, répartition, dépenses
Les choix économiques.
Les besoins.
Les biens et les services.
La rareté.

Il est essentiel de faire comprendre aux élèves que l’économie est la science des choix effectués par des acteurs économiques qui vont arbitrer entre différentes alternatives. Le "problème" économique, qui consiste à faire coïncider des besoins illimités et des ressources rares, est à aborder sous un angle très pragmatique. L’adéquation des biens et services aux besoins ne suit pas un modèle figé et va se différencier selon les individus. Les besoins ne sont pas universellement partagés (influence de la mode, de la culture propres à chaque société) et sont évolutifs (contingence de l’âge, par exemple). De plus, la vie en société et l’activité économique en font apparaître sans cesse de nouveaux, ce qui explique leur caractère apparemment illimité.
De fait, chaque individu fait des choix économiques en fonction de sa situation personnelle. Ces choix montrent une priorisation des besoins, qui sont ainsi hiérarchisés en fonction des préférences des individus. Cependant, il est important de montrer