sage thème) et enfin du plan concl : synthèse sur l’intérêt du texte élargissement sur sa portée, comparaison avec d’autres textes
Attention à ne pas paraphraser le texte, ne rien relever sans interpréter ne jamais avancer une idée sans justifier par une analyse de procédé
5e étape : La relecture (indispensable)
Vérifiez que vous n’avez pas fait de fautes d’accords (sing/pl, fem/masc, tps des verbes et part passés)et vérifiez que chaque phrase a bien un verbe principal. Les outils de l’analyse littéraire
Ces éléments sont à observer pour chaque texte, mais ils sont plus ou moins importants selon les textes. N’en parlez que si leur analyse aboutit à une remarque intéressante :
Chaque relevé de procédé doit aboutir à une analyse de l’effet produit la construction : du texte (progression ? opposition ? …) des phrases : longueur / rythme des phrases / constructions originales (inversion, incises …) les champs lexicaux : connotation ? oppositions ? associations intéressantes ?
Les verbes : leur type (verbes d’état, de mouvement…)/ leurs temps/ leur mode (actif, passif) l’énonciation : les pronoms, leur rôle/ implication de l’énonciateur ? (termes évaluatifs, affectifs, modalisateurs ) /interpellation du destinataire (pronom, question, apostrophes) / types de phrases les figures de style : images : personnifications, métaphores, comparaisons énumérations, répétitions, anaphores, parallélismes, hyperboles, antithèses, ironie… le ou les registres : pathétique, tragique, lyrique, polémique, satirique, comique, épique, fantastique, réaliste les effets sonores : allitérations, assonances les références culturelles dans les textes narratifs le statut du narrateur la focalisation employée la description (éléments, ordre, utilité …les mouvements, ordre/désordre, les 5 éléments, les 5 sens, verticalité/horizontalité…) le traitement du temps : ordre rythme… les personnages (rapports entre eux, qui agit, qui subit …)dans les textes argumentatifs
- la