DÉFINIR LESUJET

La décolonisation de l'Afrique est un sujet de composition classique, vaste, qui suppose de nombreuses connaissances mais le libellé incite à y réfléchir avec plus de nuances. II s'intègre dans la seconde partie du programme d'histoire, dans le chapitre concernant la décolonisation et l'émergence du Tiers-Monde.

Le terme de décolonisation doit bien évidemment être clairement défini en évoquant tout ce qu'implique une indépendance vis-à-vis de la métropole. L'espace concerné, le continent africain, est immense, sous la tutelle de plusieurs pays (la France et l'Angleterre étant les puissances tutélaires majeures) et sa situation politique est contrastée. Certains États sont déjà indépendants (l'Egypte, le Libéria par exemple), d'autres sont des protectorats ou des colonies. L'absence de borne chronologique de fin nous incite à étudier le processus de libération et d'indépendance des colonies le plus loin possible, en fait jusqu'à aujourd'hui et invite même à s'interroger sur la possible poursuite de ce processus libérateur : c'est le problème du «néocolonialisme». Le plan retenu, qui nous semble le plus cohérent, regroupe des aspects thématiques mais aussi chronologiques. Il s'organise autour de trois idées centrales : le contexte favorable au niveau international ; la période 1955-1965 où la majorité des pays africains, de façon pacifique ou guerrière, obtiennent leur indépendance ; enfin la longue fin de cette colonisation et le maintien de certains aspects «coloniaux».

CHOISIR UNE PROBLÉMATIQUE

La longueur du processus de décolonisation en Afrique, les guerres de libération, la situation instable des pays issus de cette décolonisation, les liens de dépendance très forts qui existent encore entre ces pays et l'ancienne métropole nous poussent à réfléchir aux modalités de ce processus, sur ses particularités, ses faiblesses, sa réalité...

Le candidat peut définir une problématique basique mais correcte qui serait :

«Quelles sont les