Introduction Depuis quelques années, au Québec, nous entendons de plus en plus parler de la formation continue et du concept de formation tout au long de la vie. En effet, les professionnels du marché du travail (conseiller en emploi, conseiller en ressources humaines, conseiller d’orientation, enseignants, etc.) ne cessent de vanter les bienfaits d’une société où les apprentissages n’arrêtent pas lors de la remise des diplômes. Plusieurs lois et normes sont entrées en vigueur dans les dernières décennies, afin de promouvoir ce type de formation pour les adultes. Malgré le fait que ce concept soit relativement nouveau en Amérique du Nord, en est-il de même en Europe, en France plus exactement? La France accorde t’elle la même importance à la formation continue des travailleurs adultes? Ce travail se penchera sur ces questions et sur le cas de la formation continue en France. Il sera divisé en trois parties soit l’évolution historique de la formation professionnelle continue en France, la formation continue en France et la conclusion.

1. Évolution historique de la formation professionnelle continue en France Dates | Éléments | 1792 | Projet Condorcet : La formation poursuivie pendant toute la durée de la vie et égalité devant l’instruction. | 1919 | Loi Astier : La charte de l’enseignement technique. Des cours permettent d’obtenir un certificat d’aptitude professionnelle en 3 ans et des cours de perfectionnement sont offerts aux ouvriers. | 1934 | Apparition des premiers centres de formation accélérée pour adultes. | 1945 | L’éducation populaire et apparition de l’enseignement technique et professionnel. | 1946 | Début de la Formation en entreprise (TWI). | 1955 | Apparition de la notion d’éducation permanente. | 1959 | La formation continue devient l’école de la seconde chance et loi sur la promotion sociale. | 1963 | Apparition du concept de promotion professionnelle