Avant toute institution particulière à son domicile, je préférais d’abord prendre le temps de l’observer attentivement dans une durée de 24 heures complète. Pour cela je commençais par l’examiner durant son sommeil. Il semblait roupillait sans véritablement se reposer. Ses yeux étaient fermaient, mais son corps, enveloppé d’une sueur nocturne, s’agitait sans cesse. A 6h30 son réveil sonnait ; il se levait en sursaut, bondissait de son lit, courait se décrasser la figure et s’efforçait d’engloutir un morceau. Mais il ne pouvait rien avaler et finissait par se conchiait sur lui le temps de se diriger aux lieux d’aisance. Cela était apparemment naturel pour lui et pour sa mère, ses incurables diarrhées du matin semblaient naturelles et habituelles pour tout le monde. Il surmontait tout obstacle physique ou autre pour parvenir dans ces « cours », dits de « l’Education Nationale ».
J’observais Jordan avec une indéniable attention ; il traînait des pattes comme s’il allait subir une véritable torture. Aucune envie de s’instruire, aucun plaisir à étudier, aucune soif d’apprendre n’était visible sur lui ou sur son comportement. Il pénétra dans la cour de récréation, au moment où une vive alarme stridente retentit. Les élèves se mirent à courir dans tous les sens. Certains se bousculaient violemment, d’autres tombaient à terre tels des tomates farcies. Ils avaient l’air de s’avoir exactement où ils se dirigeaient. Mais ils étaient effrayés et anxieux, comme si un train les attendait. Sans exception, ils devaient tous se trouver à ce moment, en état d’hypertension. Précipitamment, ils se rangèrent deux par deux, main dans la main près d’un poteau, formant des groupes de plus d’une vingtaine d’enfants. Petit à petit, ils montèrent le bâtiment, suivants sans doute leur instituteur. Je suivis le groupe de Jordan. Son instituteur n’était pas des plus accueillant, il montrait à ses élèves qu’ils n’étaient pas là pour jouer au hibou, à vendre l’avoine, à saint Trouvé, à la